教育一定要有底線，而它的本質更是父母的一場自我修行。
作者：卡卡辛
爸媽研究所（ID：mama_cn）原創首發
01
“我的孩子愛怎麼打就怎麼打”
前幾天，在北京地鐵7號線，擁擠的車廂中出現了這麼令人憤怒的一幕。
一個七八歲的男孩，不知道因為做了什麼惹怒了媽媽，只見這位媽媽
狠狠地捏著孩子的臉，緊接著又打掉帽子。
隨後，又搶過孩子手裡的手機，抬手就要打。
大概覺得還是不解氣，
她竟然把孩子的書包扔到地上，硬是逼著孩子在眾目睽睽的車廂中跪在地上，整整跪了一站地
。
有圍觀的人實在看不過去，紛紛勸說這位媽媽。沒想到她絲毫沒意識到自己的行為有什麼問題，反而理直氣壯地說：
“我的孩子，我想讓幹嘛就得幹嘛。”
短短一分鐘的影片看得人出離憤怒，真想問問這位媽媽：
憑藉著大人的威嚴，這樣去羞辱一個孩子，你就這麼有成就感嗎？
在你眼中，孩子到底是一個獨立的人，還是你的附屬品，或是可以任意打罵羞辱的物件？
就像一位網友說的：
“孩子雖然是你的，但孩子與父母享有平等的人格，不是父母的私有財產。”
但生活中，就是有一類父母，他們覺得孩子是自己生的，因此自己想怎麼教育就怎麼教育。
江蘇12歲的女孩佳佳，因為沒有完成媽媽佈置的“提升作業”，竟然被親媽用滾燙的鍋鏟燙傷了手背，慘不忍睹。
孩子的外婆無奈之下起訴撤銷這位媽媽的監護權，但在法庭上，這位媽媽卻感到委屈萬分：自己教育孩子，只是為了孩子有個好的未來。
南京的一位博士爸爸為了讓孩子贏在起跑線，逼著七歲的兒子和五歲的女兒學高數，學文言文，一旦孩子沒有符合他的要求，就要被辱罵毆打。
當孩子媽媽向法院申請保護令之後，這位爸爸仍然不覺得自己的教育方式有什麼問題，並且口口聲聲說這是自己的“家務事”。
這幾位父母，用他們自認為正確的方式去教育孩子，不僅傷害了孩子，達不到教育的目的，並且已經觸犯法律！
在今年1月1日實施的《家庭教育促進法》第五條就規定，家庭教育應尊重未成年人人格尊嚴，保障未成年人合法權益。
有的父母其實並不知道怎麼教育孩子，有的父母依然信奉著“不打不成才”的家庭教育方式。
殊不知，這些行為，在《家庭教育促進法》實施後，已經屬於違法行為！
02
恐嚇，貶低，冷暴力……
不是教育，是教訓
我們常說，孩子的問題，折射出家庭教育的問題。
正如白巖松所說：“家庭教育決定孩子的一生。”
錯誤的教育，比不教育還要可怕。
有多少父母，正在打著教育的名義不斷去傷害孩子。
在廣西，一位媽媽因為嫌孩子太調皮，一怒之下竟然抱起孩子，直接扔進了垃圾桶！
與孩子對視了20多分鐘後，看到孩子不肯服軟，她竟然一走了之，留下孩子一個人在裡面。
夏天的廣西，食物放久點，都有腐爛的味道，更別說是路邊的垃圾桶了。
有好心人趕緊把孩子抱出來，這時候孩子身上全是蒼蠅和垃圾，全身散發著令人作嘔的味道。
但更氣憤的一幕出現了，這位媽媽掉頭回來直接搶過孩子又扔了進去，還直接把蓋子蓋上！
被關在裡面的孩子是什麼心情，真的難以想象。
孩子犯錯不聽話，背後其實有很多原因，但父母既不願意去耐心瞭解，講道理解決問題，反而是直接嚇唬兩句，利用恐懼逼孩子聽話。
——因為人在非常害怕的時候，就會屈服於本能的恐懼，從而去服從。
對於父母來說，既節省時間精力，也不用費什麼腦子。
但這真的能達到教育的效果嗎？
也許孩子是順從聽話了，但這只是因為父母的恐嚇激發了他們的恐懼，被迫順從。
說到底，這只是打著教育的旗幟實施的一次教訓而已。但它所衍生出的後果要遠遠超出我們的想象。
就像《智慧教養》中所說的：
“錯誤的教養方式製造出錯誤的孩子，它們因此衍生出的影響，遠比父母想象中多得多。”
《涼子訪談錄》中，一位受訪者從小到大沒有得到過母親的認可。
哪怕是在滿分120分的考試中考了117，也會被媽媽質疑：
“還差三分呢？”
貶低，打擊，貫穿了她的整個成長過程。
母親希望用這種方式激勵她不斷進步，但殊不知她的女兒卻覺得自己是個廢物，無論做什麼都做不好，一度患上抑鬱症。
生活中，類似這樣錯誤的教育例子還有很多：
用冷暴力，逼孩子“臣服”，逼他們認錯；
用否定打擊，企圖激發孩子的上進心；
用“為你好”的理論，妄圖掌控孩子的一切……
所有這些錯誤的教育方式只會讓孩子變得自卑、無助、叛逆……也和父母要培養優秀孩子的初衷漸行漸遠。
03
家庭裡，最該接受教育的是父母
父母可以說是唯一一個不需要學習就持證上崗的職業了。
生了孩子，自然就成了父母。但有的人，卻真的不配孩子喊上那一句爸爸媽媽。
就在1月6日，《家庭教育促進法》施行後，湖南省長沙市發出首個《家庭教育令》。
事情的起因，是一對夫妻離異後，媽媽由於再婚無暇顧及女兒，便找了保姆和女兒同住，負責照顧日常起居，自己只是在週末看看孩子。
一個孩子，父母離婚後原本身心就會受到影響，結果媽媽還把自己扔給保姆，這種隱形的傷害是難以估量的。
的確，跟著保姆生活的孩子不會餓著，也不會凍著，但除了這些基本生活保障之外，原本該由父母盡的責任，難道是一個保姆能承擔的嗎？
生而不養，養而不教，教而不善，是父母的“三宗罪”。
真正的養育，是父母要學會尊重，無條件地接納和愛自己的孩子，同時關注自身成長，把自己活成孩子最好的榜樣。
廈門男孩李柘遠在25歲時，被哈弗商學院以全額獎學金錄取。
在我們感嘆這又是別人家的孩子時，其實更應看到那個“別人家的媽媽”。
李拓遠在談及媽媽時說：
“從出生到如今的20多年裡，媽媽沒有缺席過我成長的任何一個環節。”
育兒的本質是一種身體力行的陪伴。
只有足夠的高質量陪伴，才能建立好親子溝通的橋樑，教育的目的也完成了一半。
對於李拓遠來說，媽媽就像朋友一樣，他們可以無話不談，只要他的決定是正當有益的，媽媽不僅會支援他，並且會身體力行參與其中。
尊重孩子是個獨立的個體，允許他們自己做出選擇，這樣的孩子才有勇氣去選擇。
李拓遠的媽媽曾這樣評價兒子：“他從小總有各種想法，甚至愛“折騰”。
其實這種敢闖敢拼的盡頭就是從媽媽身上學會的。
作為一名單親媽媽，李拓遠的媽媽在照顧孩子之餘，也沒有放棄自身事業的發展。
她從一名大學老師，後來成為廈門一家電視臺的英語主播。
正是因為從小看到母親身上的堅強和不放棄的勇氣，李拓遠學會了如何成為一個正面向上的人。
為人父母，自然希望孩子能夠優秀長大，成就一番事業。
但用不正確的教育方式對待孩子，導致孩子又把這種畸形的教育方式延續到下一代，因此造成一個個無法解開的死迴圈，是做父母最大的悲哀。
《家庭教育促進法》實施的最終目的，不是為了懲罰父母，而是“為家庭教育提供指導、支援和服務”。
更傳達了一種觀念：養孩子不再是你個人想當然的行為，而是要受法律約束的行為。
每個孩子的性格都有不同的特點，沒有任何一種成功的養育經驗能夠適合所有孩子，也沒有一種養育理念是絕對的對與錯。
但教育一定要有底線，而它的本質更是父母的一場自我修行。
正如《正面管教》的作者簡·尼爾森說過：
如果你覺得教育孩子很痛苦，那你一定是用錯了方法。
沒有人生來就會做父母，誰都是在磕磕碰碰中不斷學習，學會如何做一個合格的父母。
在教育孩子的過程中，不斷完善自我，成就一個陽光向上的孩子。
爸媽研究所（ID:mama_cn），研究1-6歲家庭教育新知識，是媽媽的教育筆記，是爸爸的帶娃攻略，是孩子的成長能量站。轉載請聯絡爸媽研究所。作者：卡卡辛。
本期編輯：栗子
