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最近朋友阿文特別操心孩子的學習問題，每當孩子要面臨考試的時候，居然還像往常一樣看著電視、玩著遊戲，一點都不知道抓緊複習功課，這時阿文只能親自上去催促孩子了，孩子嘴裡總說“知道了，我會去學習的”，行動上依舊不夠自覺。

直到臨近前一天晚上睡覺的時候才想複習功課，阿文很生氣孩子這樣臨時抱佛腳，但又無奈，喊也喊了罵也罵了，孩子就是這樣一點也沒改。

一、什麼是南風效應？

也許家長們可以參考南風效應這個知識，南風效應來源於一則法國作家所描述的小故事，講述的是寒冷凜冽的北風與溫暖和煦的南風相比，看看誰能讓路人把身上厚厚的大衣脫下來。一開始寒冷刺骨的北風直接對著路人吹，企圖讓路人凍得自己脫下來，沒想到路人反而把自己身上的大衣裹得更緊了。接著帶著一股春天般暖意的南風上場了，它讓路人感受到了一陣包裹著全身心的暖意，於是路人反而意外地脫下了大衣。

二、南風效應和北風效應的差別？

1。 先從本身中出發

北風效應選擇的是用強勢的方式去征服，強迫對方按照自己的思維方式和要求來，給予對方強大的心理壓力，試圖讓對方就範。而南風效應就是將自己的思維轉換，學著用對方的角度去看問題，真誠地告訴對方這樣做對他有好處，讓他學會去自我嘗試和自我實現。

比起那種強迫人的高壓方式，相信大部分人都喜歡後一種比較舒適柔和的方式。大家都喜歡生活在一個對自己友好的世界裡，而不是生活在一個整天遭受強迫和指責的世界中。

2。 再從教育中出發

放在教育中也是同理，有些父母崇尚虎媽狼爸式的教育方式，認為孩子是天性懶惰的，因此家長必須要時刻鞭策他們學習。在上學時父母就會給孩子佈置很多額外的任務，孩子完不成的話會直接下狠手懲罰，他們希望這樣能夠激起孩子主動去學習的慾望，讓他們自發成長成為一個優秀的人！

3。 方法不同，差別有多大

其實北風效應對應的學習方法見效可能要快一些，因為孩子每天面對著的是實打實的壓力與懲罰。他們為了逃避懲罰，必須順應父母安排得去做。其實這樣做是有很大的弊端，孩子很容易出現心理問題，甚至會有患上抑鬱而選擇傷害自己的風險。而且這種方式需要家長時常的監督，一旦家長哪天沒有繼續監督了，孩子很快就會鬆懈下來。

在生活中孩子能和家長培養出深厚的感情，願意有什麼煩惱都對著自己的父母傾訴，這是接受虎媽式教育的孩子做不到的。

三、南風效應在教育中的意義？

1。 保證孩子的心理健康

如果孩子認為父母或者老師是他巨大的壓力來源，那麼孩子在心理出現問題時，也就就不願意向自己的父母和老師傾訴，而是會選擇一些他比較信任的人來傾訴。如果孩子平時生活得很孤僻，身邊又沒有他能相信的人，那麼缺少發洩情感途徑的他，很有可能就會做出一些極端的事情。所以說，南風效應在教育中能夠保障孩子的心理健康。

2。 促進師生之間的情感交流

孩子在學校待的時間遠遠超過在家裡待的時間，如果老師們想要與自己的學生維繫好感情，除了在課堂上嚴肅地維持秩序外，私下裡其實也要春風化雨柔和一些，這樣孩子才願意主動和老師進行交流。

3。 促進親子之間的情感聯絡

要想讓孩子和自己的感情更加堅固，也必須要經常主動地關心孩子、多和孩子溝通談心。

四、家長應該怎麼做？

1。 激發孩子的好奇心

家長們都希望自己的孩子主動去學習新知識，家長們可以嘗試利用孩子的好奇心，讓孩子產生內在的興趣。等到孩子真正對新知識有興趣了，他們就有內在的學習動力了。家長不用擔心孩子前期的進步不是很明顯，事實上孩子有一個循序漸進的過程，需要家長做的還是耐心的等待和引導。

2。 在教育時變通有一點人情味

在教育孩子的時候，一定要會變通有一點人情味。孩子並不是沒有感情的學習機器，他們也會有力不從心和灰心失望的時刻。所以家長對孩子也要變通，嚴厲也要帶有一點人情味。

3。 想批評就去鼓勵他們

若家長真的對孩子失望的時候，或者想批評孩子的時候，就將心中的這種怨氣化成鼓勵。寧願選擇鼓勵也不要選擇批評，批評只會讓孩子陷入負面的情緒中，讓他對自己的能力失去信心。而鼓勵會讓孩子在逆境中看到希望！

五、總結

當一個春風化雨的家長，比當一個嚴肅冷酷的家長要好得多。北風只會呼嘯著讓路人和他僵持較勁，而南風會主動讓路人放下抵抗，變成大家都希望的美好模樣。用一種溫暖的方式去教育自己的孩子，會讓自己和孩子都變得更好！

各位家長有好的建議與疑惑歡迎評論區留言。感謝各位的閱讀！

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