公司年會上，有個同事帶了孩子來參加，是個8、9歲的小男孩。
這個男孩見到我們時，就像是大人一樣自然地打招呼。
我不自覺地關注著他，發現當他媽媽忙於應酬無暇顧及他時，他就自己拿著餐盤到自助區選食物，後來還主動和我分享了他認為好吃的菜。
這讓我感到驚訝：這麼小的孩子，怎麼擁有這麼棒的社交能力？
我主動找到同事請教，同事解釋說：“其實我也沒有怎麼教，只是參加聚會、活動時，會經常帶著他。”
我又問：這種重要的場合帶著孩子，不怕他們吵鬧、亂跑嗎？
同事繼續說：“我會教給他基本的禮儀和規則，他學得很快，有時還會與人互加微信好友呢。”
聽到這裡，我更是驚訝不已。畢竟在這個從小告誡孩子“不要和陌生人說話”的時代，家長還能做到這樣實屬不易。
不可否認，好的社交能力，的確是一項讓孩子終生受益的能力。但我們也看到，有很多孩子上了高中、大學，卻依舊不善交際。
所以，在培養孩子社交能力時，有些問題我們一定要重視。
最常見的誤區：
愛說話就是社交能力強
我們都知道，要想培養社交能力，表達和溝通是必不可少的。
因此，很多人都把“話多話少”作為社交能力強弱的判斷標準。
可是，喜歡說話就一定是社交能力強嗎？
其實並非如此，試想一下，如果你身邊有個人不管大事小事，成天嘮嘮叨叨的，你會喜歡和他待在一起嗎？我想，你只會覺得煩得要死！
所以，愛說話並不等於社交能力強，而內向性格話少的孩子，也不等於社交能力差。
因為要成為社交能力強的人，除了要說話，還得知道該說什麼話、什麼時候說、怎麼說，如果只注重自己說不考慮別人的感受，那麼社交能力也是不及格的。
讓孩子懂得交流規則
在與人交際的大前提中，我認為最重要的，一定是真誠和同理心。如果一個人能真誠待人，能以同理心去理解別人，那他的社交能力一定不會太差！
在這個大前提下，懂得與人交流的規則，才是真正建立社交關係的第一步。
1、教給孩子基本的社交禮儀
既然社交離不開溝通，那麼一定要教會孩子使用禮貌用語，比如“謝謝你、請、對不起”，這些禮貌用語雖然簡單，卻是必不可少的社交基礎；
另外餐桌禮儀也是一項基本社交技巧，比如飯前洗手、嘴裡有食物不要說話；此外還有，在交流中不要隨便打斷別人的發言等。
諸如此類的禮儀都是社交的前提，而學習禮儀也是一種終身教育，這需要我們允許孩子慢慢來。
2、引導孩子正面交談
只要細心觀察不難發現，不善交際的孩子都有一個特點，那就是每次和不熟悉的人說話時，他們總喜歡低著頭，不敢看別人的眼睛，回答問題時喜歡用點頭或搖頭來表示。
我們知道，和人講話時，和對方有眼神交流會比較好。如果眼神遊離，別人就會覺得你對談話沒有興趣。當然，如果一直目不轉睛地看著對方的眼睛，對方也會感到不自在，這就需要不時地轉移一下視線。
想要培養孩子的社交能力，也別忘了訓練他與他人的眼神交流。
3、讓孩子學會微笑
沒有人會拒絕笑臉。笑容會讓人覺得友好，可以拉近人和人之間的距離。
想讓孩子學會微笑，最好的辦法就是父母做個好榜樣。
每天孩子放學回家進門時，我們可以給他一個大大的笑容，問問他這一天過得怎麼樣。與孩子一起出門，當我們遇到熟人打招呼時，也應做出正確的示範。
多給孩子創造社交機會
除了言傳和身教，最關鍵的還當屬給孩子創造實踐機會。如今生活在城市中的孩子，大多都有這樣一個問題，那就是距離感很強。
他們不像以前我們小時候，一群小夥伴整天滿大街地跑，根本不用擔心交不到朋友。
某次和好友聊天得知，好友他就發愁自己的孩子成天悶在家裡，不懂得與人打交道。
我問她：“你給孩子創造社交的機會了嗎？”
她說：“沒有，我哪能幫上什麼忙啊？”
其實，我們還是可以幫上忙的。比如：
1、請孩子的朋友到家裡玩
我們可以邀請孩子的朋友或同學來家裡玩，讓孩子以主人的身份，肩負起招待客人的責任。如果孩子特別內向，可以先邀請孩子玩得最好的某個朋友，這樣就不會因為人多而引起孩子的反感情緒。
2、帶孩子參加社交活動
我們也可以多帶孩子外出，尤其是參加一些孩子多的活動，因為同齡人之間總是有很多共同話題，孩子可能在不知不覺就會認識新朋友，並在此過程中摸索出相處之道。
3、鼓勵孩子參與團隊活動
在團隊活動中，社交總是自然而然地發生。我們可以鼓勵孩子多參加團隊活動，也可以跟老師溝通，給孩子安排一個“小幹部”的職務，鼓勵他拿出勇氣和行動去和別人溝通。
而一旦孩子有任何進步，我們都要及時鼓勵。
社交是一門藝術，教孩子學習社交技巧是父母的一項重大任務。
《情商》一書的作者丹尼爾·戈爾曼就曾說：“一個孩子如果想要獲得幸福和成功的話，擁有良好的交際能力和情感智慧要比學業上的成就重要得多。”
擁有良好人際關係的孩子，他們每一天的生活都充滿快樂，而快樂的孩子又會受到更多人的歡迎和喜歡。
在孩子通往幸福的路上，良好的社交能力將會是一份最好的禮物。
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