文/孕媽咪育兒經（原創丨歡迎轉載分享）

如今的孩子們，學習內容和作業都非常繁重，看著成群結隊的小學生背上的書包，一個比一個大、一個比一個重，不得不感嘆：這些孩子的作業是有多少？

不過，如果只是作業多還好說，

更可怕的是有些不符合孩子年齡的作業，讓他們無能為力。情急之下，許多家長朋友就開始“替”孩子寫作業。

比如手抄報，就是困擾著諸多學生和家長的一項作業。

手抄報到底是誰的作業？兒子親手做的被墊底，由家長“替”做的卻獲獎

小玉家的兒子今年剛上一年級，突如其來的環境和學業，讓孩子已經難以適應，可是令小玉沒想到的是，

還有一些孩子力所“不”能及的作業。

入學一段時間後，老師給佈置了一項“手抄報”作業，看到孩子的成品後，

小玉愁得直皺眉，因為完全就像“鬼畫符”。

過幾天，小玉在送孩子時，

無意間看到校門口展出的獲獎優秀手抄報，每一張都特別精美，完全不像小學生做出來的，其中不乏一些一二年級學生的作品。

經過打聽後小玉得知，

原來這些手抄報幾乎都是家長“替”孩子完成的

，怪不得寫出的字和畫出的畫都很精美，

而自己兒子每次親手做的卻回回墊底。

得知真相後，小玉也決定以後的手抄報不讓兒子自己做了。

每到了製作手抄報的那天，小玉都會“累趴”，輔導完兒子寫作業，緊接著開始做手抄報，作為大人來講，非常講究完美主義，每次做一張手抄報都得到半夜一兩點。

明明手抄報是老師給孩子佈置的作業，為什麼家長“替”孩子完成呢？這到底是誰的作業？

一方面，

孩子每天作業已經很多

，手抄報和學習成績也沒太大關係，也就不讓孩子做了；

另一方面，對於低年級孩子來說，他們連字都不識幾個，

製作手抄報完全超出了能力範圍。

手抄報是孩子的一道“難題”，但家長的代勞並不明智，對孩子成長不利

給年齡很小的孩子留如此複雜的作業，雖然學校和老師的做法有待商榷，

不過家長“替”孩子完成作業，這樣完全代勞的做法，也不可取。

1）對家長嚴重依賴

任何事情，一旦開了頭就會變得越發不可收拾，家長經常替孩子完成作業，孩子就會產生很嚴重的依賴心理。

那麼，日後遇到其他作業或者問題，只要孩子說“不會”，都會理所應當地認為“會有家長替我完成”，長此以往，孩子得不到應有的成長和獨立。

2）激起孩子的攀比心理

如果是孩子畫的手抄報，其實一眼就能看出來，老師也不會多加指責，但對於優秀的手抄報，老師會進行一定程度的獎勵。

孩子看到父母完成的手抄報得到獎勵，虛榮心得不到滿足，就會激起攀比心理，對孩子的健康成長不利。

孩子雖然不能獨立完成手抄報，讓他參與其中，才是最有意義的

1）讓孩子貢獻想法，鍛鍊想象力

對於小學階段的孩子來講，畫畫和製作手抄報這樣的事情，是非常快樂的，家長不應該完全代勞，讓孩子失去應有的成長過程。

即使是像一二年級的小孩子，沒有那麼強的獨立能力，

家長可以讓孩子貢獻一些想法：畫哪些小動物？塗什麼顏色？怎麼安排結構？

這樣一來，家長只是幫助孩子實施而已，

可以鍛鍊孩子的想象力，在大腦快速運轉時，也增強了動腦思考的能力。

2）讓孩子幫忙完成，鍛鍊動手能力

完全讓孩子自己製作一份完整的手抄報，確實是不太可能實現的事情，因為他們可能連字都不認識幾個，談何容易。

不過，畫畫對於大多數孩子來講並不是難事，家長可以幫孩子把文字寫好，讓孩子接著畫畫，或者家長畫好大體輪廓，讓孩子獨立完成塗色的步驟。

總之，

還是要讓孩子做一些力所能及的事情，還能鍛鍊動手能力，

不能把手抄報完全變成家長的作業。

討論話題：各位，你家孩子有手抄報的作業嗎？你們是如何完成的呢？

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