家庭教育人人都有體驗，人人都是實踐者，今天想說的是：您覺得家庭教育的目標是什麼？

我覺得如何回答這個問題，一定程度上也彰顯了心理健康水平。

從道理角度說，家庭教育是為了培養優秀孩子，大處說成為社會棟樑之才，小處說成為有出息的人。

如果現場採訪的家長，估計大多數同意這個觀點。那麼來看一個真實的故事。

來訪者是初中孩子家長，說女兒聰明伶俐，初一開始前三名，現在初二了，孩子提出休學，因為已經跟不上學習進度了。

有這麼一個細節，大家可以聽聽，這個孩子一次考試考了第七名，然後孩子父親發怒了，咆哮說就這個成績只能對孩子放棄了。

當時，孩子大哭說，自己這樣都被放棄了，班級考試倒數的同學該被趕出家門了。

至於孩子父親為何要求如此高，孩子母親解釋孩子父親讀書都是班級第一，因此規定孩子至少前三名。

如此看來，孩子父親估計自己都被自己感動了，多麼寬宏大量啊，沒要求孩子第一名，已經很好了。

當然，我們不能說孩子休學唯一原因是家長高目標嚴要求，不過，我相信假如家長對孩子接納理解，除了學習上要求，心理上同樣重視，關心愛護，走進心裡，也許不會如此嚴重。

這又是悖論，能共情孩子的家長，會如此固執執著己見嘛。

記得看過一部電影，主題曲就是朴樹唱的那首《平凡之路》，“我曾經失落失望失掉所有方向，直到看見平凡才是唯一的答案”，真希望這個家長認真聽聽。

這個故事告訴家庭教育真相，我們教育孩子的目的不是創造優秀生，而是避免心理障礙糟糕發生。

阿德勒說，幸福的童年治癒一生，不幸的童年被一生治癒，這個童年是父母能夠影響孩子的關鍵時刻。

再留意那些學習出色的孩子，家庭教育影響當然很大， 不過我覺得更加重要的是孩子自己的努力。一個孩子，一點就通，一學就會，一說就做，家長起到的作用是錦上添花。

反而是，孩子學習吃力，遇到挫折，學習困難，需要幫助，這才是家庭教育的關鍵，這時候的雪中送炭真的影響孩子一生，這個時候家長又在哪裡？除了諷刺挖苦，打擊指責，真的有效幫助孩子的又有多少？

人是趨利避害的動物，家長父母也是如此，喜歡優秀的，討厭糟糕的，這是本能。可要知道，對於糟糕的孩子來說，學習不好，心理健康有問題，需要幫助，這才重要。

很多人有個誤區，害怕承認孩子平凡就會打擊孩子，好好管理都不成，要是放低要求，豈不是更加完蛋，別忘記人性是趨利避害的，沒有人相成為最差的一個，除非被逼迫而破罐子破摔。

其實，我們都是普普通通的人，包括家長父母在內，誰不是呢，孩子不是最好的，也不是最差的，就是普通平凡的那個， 如此而已。

因此，家庭教育目標就是接受孩子普通平凡，多關注孩子心理健康水平，在孩子需要時能挺身而出，多些雪中送炭，少些錦上添花，避免出現最差最糟糕就是家庭教育的成功。