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接下來進入今天的主題

和你聊聊關於「言語康復訓練」的那些事兒

言語訓練評估

先來看一段康復師如何評估兒童語言的講解~

點一點，漲知識

看到標題，有人可能疑惑：言語不就是說話嗎？孩子做言語訓練，除了能開口說話能有什麼作用？然而對於有言語障礙的小朋友來說，言語不只是動動嘴唇和舌頭，而是一個極為複雜的過程。說話是美好的，通俗地講，言語就是說話和所說的話，是孩子運用語言來表達個人意志的過程，言語交際是一條聯結說話人頭腦與聽話人頭腦的鏈條。

語言發育遲緩的患兒基本處於不能說話，不理解別人說的話的狀態。患兒在來到康復科室時，康復治療師首先會為患兒進行專業評估，確定了患兒言語障礙的具體原因，才可以有針對性的為患兒制定康復治療方案，以及短期內的小目標。

語言發展階段

一般認為嬰幼兒語言的發展要經歷3個階段：準備語言階段、理解語言階段和表達語言階段：

0—1歲：語言準備期，在這個階段嬰兒會發出無意義的音節，為之後的語言產生做好準備；

1—1。5歲：語言理解期，在這個階段嬰兒能說出一定數量的詞彙，對成人語言理解能力迅速發展；

1。5—3歲：表達語言期，這個階段幼兒的語言能力飛速發展，是語言發展的突發期，詞彙量迅速增加，能說出短語和句子，對於表達和溝通的積極性很高，聽、說的能力提升很快。

言語訓練物件

對於兒童言語發育遲緩、聽力障礙、智力障礙、腦癱、孤獨症等患兒，他們出現不同程度的言語障礙，在表達、溝通、聽理解等方面存在落後，從而影響了這些患兒的日常生活與交流。

兒童言語訓練

在言語康復訓練中，認知訓練是很重要的部分，它預示著表達與溝通的開始。語言理解與認知息息相關。著名兒童心理學家皮亞傑認為：“語言是人類特有的行為，語言產生於人類的認知成熟。”

一般而言，腦癱、智力障礙、孤獨症、語言發育遲緩等患兒，語言發生落後往往伴隨認知理解障礙的問題。

因此，在兒童語言的康復訓練中，對患兒的認知訓練的重要性不可忽視。

0—3歲是兒童大腦和語言發展的關鍵期，這個時期嬰幼兒語言表達的需求和慾望十分強烈，後天環境對大腦發育有重要影響。

專家建議要及時發現患兒的問題，早干預早治療，透過康復訓練儘可能地提高患兒語言理解和表達能力，家長也要給予患兒鼓勵和肯定，與孩子在訓練中尋找樂趣和希望。