眾所周知，學習成績好的孩子，一般都具有高度專注的能力。但事實上，卻有無數家長在無形中毀滅孩子的這種專注力。

回想一下，當孩子安安靜靜在看繪本，你是不是經常會忍不住打斷孩子：你在看什麼呀，來給媽媽說說，這個字念什麼呀……

孩子正專心跟小狗玩耍，你會走過來跟他說：狗狗好可愛對不對？你喜歡小狗是嗎？小狗是怎麼叫的呢？來，你跟小狗握握手好不好？

當孩子去了博物館，一個人在那欣賞字畫，但家長往往也會在一旁嘮叨個不停，想要儘可能地給孩子灌輸歷史知識，還會反覆問孩子聽懂了沒、記住了沒……

那麼問題來了，家長為什麼會難以忍受孩子專注一件事呢？

很簡單，因為當孩子在專注自身時，那些將精神寄生在孩子身上的父母，就覺得自己沒有了存在價值。所以他們往往喜歡打斷孩子，把孩子的注意力再次拉到自己身上，就是為了安放自己無處安放的心。

其實，要想孩子擁有高度的專注力，只要給他充足的安全感即可。因為專注力的匱乏，往往都是安全感的匱乏。

現實中的例子有很多：一個小孩子專心的玩玩具，一扭頭髮現，爸媽不見了，這個時候，無論玩具多麼吸引人，他也無法再專心玩下去，而是大聲呼喊媽媽，他必須確認父母是穩定存在的，才能專注於自身的發展。

—— 在心理學上，這叫做客體穩定性。

當孩子再三確認了父母的穩定存在，就可以把父母內化到心裡去，心裡住下一個穩定的愛自己的人，就擁有怡然自得獨處的能力，可以放心的把專注力投入到事情中。

這個穩定存在，不僅指的是肉體的穩定存在，還包括精神上的存在。

就像不少孩子在嬰兒時期吃母乳時，都會一直關注母親的狀態。如果母親專注在餵奶這件事兒上，充滿愛地關注著孩子，孩子吸奶就會很安穩，甚至會抬頭對母親微笑。但要是母親分心在其他事情上時，孩子就會用力地咬媽媽的奶頭，甚至哭鬧不肯吃奶。

所以說，孩子是敏感的存在，要想讓孩子把父母內化到心中，成為安全感和幸福感的源泉，需要父母的肉體和精神，都穩定的存在。

當然，隨著孩子的不斷成長，他們也不再需要過多地佔用父母。所以父母大可以安心做自己的事，但也不能忽略跟孩子保持親密互動的時間，這也就是我們常說的“高質量陪伴”。

而當孩子表現出專注力缺乏時，我們也不要一味地去指責，也不要刻意去訓練孩子的專注力，以及去告訴孩子“你專注寫十分鐘作業，媽媽才能陪你玩”。

而是：拋下那些規矩，投入到跟孩子的親密互動中。

因為只有在這樣高度的關注下，我們才能及時地迴應孩子的情感需求。家長們一定要記住，高質量的陪伴，哪怕五分鐘，都勝過不耐煩地陪伴一整天。

所以，孩子的專注力不是後天培養來的，而是愛和自由澆灌下的自然生髮，是每個人本性中潛藏的能力，而家長在這之中唯一的作用，就是用穩定不移的愛去呵護他們。