【前言】：
家有語言發育遲緩寶寶，在康復歷程中，一定會遇到這個難題，有50%的寶寶都倒在了這個門檻上，無法突破瓶頸。
這些寶寶最後雖然能夠學會說話，但是【認知+理解】能力依然落後，與同齡人還是存在明顯差距，他們在進入小學後，學習成績差，成為老師眼裡的“笨孩子”。
有位媽媽諮詢：
寶寶發育遲緩，3歲開始干預，以前不開口講話，也聽不懂指令。我辭職後，在家裡教孩子2年多了，有了不小的進步。現在能模仿說很多話了，能夠簡單溝通，有了一定的學習能力，但孩子的進步遇到了瓶頸，很難向更高層次發展。
特別是一些抽象概念教起來還有些困難，比如時間觀念，人物之間的邏輯關係，數學加減法，等等，怎麼教都不會。目前寶寶5歲了，不能上幼兒園，只能繼續在家裡訓練，遲遲看不到寶寶的康復希望，真的感覺自己這2年半的心血都白白浪費了！
最後，想問一下，是不是所有的“語言發育遲緩孩子”，只能學會說話，在智力方面很難追趕上同齡人啊？
諮詢分析：
實際上，這些家長犯了很多錯誤，在我們看來，只要孩子接受干預，能夠在短期內模仿說話，學會簡單交流，聽懂指令，那麼他們的智力方面絕對有發展潛力，甚至可以和正常孩子一樣。
之所以教不會，是因為大部分家長對這類孩子的認知不足，使用的方法不對。語言發育遲緩類兒童，一定要進行綜合性干預，簡單的、刻板的訓練只會讓孩子成為一部“錄音機”。
語言康復到最好的效果，什麼樣？
為了解開這位媽媽的心結，我們找到這個影片來做對比。
window。DATA。videoArr。push（{“title”：“語言發育遲緩最怕什麼？你可能想不到有一半的孩子，無法突破這個瓶頸”，“vid”：“b33361bm2wa”，“img”：“http：//puui。qpic。cn/vpic_cover/b33361bm2wa/b33361bm2wa_hz。jpg/640”，“desc”：“”}）
（5歲遲緩認知寶寶矯正前後對比影片）
影片中的孩子同樣也是五歲多，屬於發育遲緩兒童，和家長描述的差不多，能說的話很少，多數發音不準，認知方面比同齡人落後很多，不能分辨顏色、形狀，不會提問。
影片後半段對比很突出，康復訓練了幾個月，語言訓練最明顯，從不會模仿，到流利清晰的複述，進步很明顯。
在訓練初期，這個孩子也遇到了相同的問題，在日常溝通，對話中都有很大的進步，詞彙量增長也很快，很多簡單詞彙稍加點撥，就能正確使用。但是在複雜的邏輯思維，抽象概念等方面，和同齡人比還是有差距的。
但是在訓練後期，老師拿出繪本，孩子就已經能夠根據內容和圖案，自己講故事了，雖然用詞還顯得有些幼稚，但已經顯示出良好的語言組織能力和思維能力了。
影片中的孩子上小學之後，老師根本不知道這個孩子曾經有過語言發育遲緩的經歷。
這個孩子是如何突破瓶頸的
？
對於這個5歲孩子來說，從最初訓練開始，就採用“機構+家庭”雙重康復模式，在機構裡，孩子很多潛能都逐漸被開發出來，比如時間觀念，人物之間的邏輯關係，數學加減法等等。
在回到家裡後，媽媽會根據老師的要求，利用家庭環境帶孩子進行一些擴充套件訓練，在日常生活情境中，讓孩子的語言使用更加靈活、有效。同時，老師會根據媽媽的反饋，在第二天的訓練中，不斷增加認知、理解方面的訓練。
可以說，這個孩子的語言問題得到了“全天候+無死角”的康復，沒有浪費一點點時間。
關於
彌補
“
智力
”的看法
1、智力真的不可彌補嗎？
在康復後期，很多家長都會感覺孩子還差一些，明明會說很多話了，溝通能力也有了，社交方面也活躍了，但在心智方面感覺還是不如同齡人成熟，不如同齡人聰明，很多家長會認為孩子智力方面不可彌補。
2、落後的智力需要積累
都說先有理解，後有語言，對語言發育遲緩的孩子來說，這個規律被打破了。我們透過語言訓練先彌補的是語言記憶、語言模仿能力，然後透過語言和事物的聯絡，刺激對語言的理解和運用。積累一定的理解能力和表達經驗後，進一步提高自主語言表達等更高形式的發展。
所以，並不意味著學會說話後，理解能力在短時間內自然就提高了，從簡單語言進步到複雜理解，孩子還缺少積累+經驗。
3、認知理解進步靠什麼？
認知和理解能力落後，並不是高密度、高強度的發音訓練能夠彌補的。我們在訓練中非常注重“機構+家庭”雙重康復模式，從一開始就注重語言理解能力方面的發掘，在課程設計中加入思維、記憶方面的訓練，讓孩子建立語言符號與事物之間的聯絡。
很多時候，我們也會給父母留一些這方面的家庭作業，給出引導方法，設計更多技巧，讓父母透過日常生活場景來刺激孩子的認知，喚醒他們更多智力方面的潛能。
4、哪些孩子最有潛力？
誠實的講，並不是所有語言發育遲緩的孩子，都有快速發展理解能力的潛力。但從大量的康復經驗看，孩子只要短期內（0-3個月），在語言方面有明顯的進步，學會開口講話，有詞彙發展，有社交需求，未來“提升”的希望是很大的。只要孩子接受干預，一切皆有可能，只是時間上的早晚而已。
最後，提醒家長，對於孩子的語言康復，年齡優勢是不可忽視的重要因素，早期干預對幼兒的影響是巨大的，再強大的康復技術，也會受到年齡劣勢的影響。6歲前及時接受干預，有75%的語言發育遲緩兒童，都能迅速趕上同齡人。如果過了黃金康復期，即使能夠學會簡單對話，想要得到“智力提升”，未來還有很長的路要走。
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