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今天是六一國際兒童節，它是小孩子的樂園，也是大人童心的歸處。每一個童真可愛的大人，都值得擁有最美好的祝福，

魜魜祝大朋友小朋友節日快樂、童心永駐。

為什麼孩子撒潑打滾、倒地大哭的時間會變的越來越久，是孩子故意的嗎？

不，其實是你的安撫和引導方式，讓孩子以為撒潑哭鬧是可以解決問題，所以才會堅持他的行為。

什麼意思？比如和孩子說話只看一集動畫片，但是看完一集他還想接著看，我們本能的第一反應是什麼？不行，不能再看了，那麼孩子一旦遭到拒絕會怎麼樣？傷心、失落、憤怒、不開心等情緒也就隨即而來，緊接著就是令我們頭大的撒潑、哭鬧等一系列情緒行為本身。這些行為都是釋放情緒的並沒有錯。問題是在他撒潑哭鬧釋放情緒的過程中你會怎麼做？會不會對他妥協？好了好了，我們不哭了，再看一集乖，至此在這場情緒的較量中他也就取得了勝利。

同時你的妥協和讓步給他傳遞了一個錯誤的資訊，讓他誤以為只要我撒潑打滾你就會來滿足我的需求，也就是撒潑、哭鬧是可以解決問題的。

隨著你的習慣性妥協導致的他撒潑哭鬧的時間也會基於他的潛意識的本能的有效認知變得越來越久。

不僅如此，隨著孩子撒潑哭鬧的行為的加劇，你自己可能都沒發現你被孩子的情緒所控制著，甚至對她的情緒行為開始感到發怵，那該怎麼辦？答案就是在孩子剛發出需求的時候，你要先思考清楚我到底能不能滿足你的需求，如果不能滿足我可以怎麼引導和溝通？就算孩子情緒升級，撒潑打滾，在釋放情緒的過程中，你也要堅持做到不滿足。把情緒和行為給分開了，只針對他的情緒進行安撫和接納，更不要急著想要透過講道理的方式去解決問題。

孩子都很聰明，只要你耐心平靜的堅持三到五次以後，孩子自己就會清楚地知道撒潑、哭鬧是無效的

，因此，她撒潑哭鬧的行為就會得到大大的緩解。那你可能會說，那如果剛開始他還是哭很久怎麼辦？那你要想想，他撒潑哭鬧的時間長短是一次就形成的嗎？同時換個角度想一想，

在他0—6歲的時候，如果你不滿足他的不合理的需求，他頂多也就是撒潑，哭鬧打人。但如果你在這個時候不給他樹立規則和權威，等到他進入青春期後，他也就不會再簡單的透過這些行為來發洩和抗議了，而是會採取更加極端的方式，你覺得？