學英文是每一個孩子都要面臨的科目，為了不輸在起跑線上，又聽聞孩子年齡越小，語言學習能力越強，所以很多家長把英文當成了孩子的“幼教”重點科目！

送去上學習班、上雙語幼兒園、條件好點的還專門請了外教到家裡來一對一教學…… 就為了能給孩子提供一個較好的學習環境！

但這是不是學好英文的關鍵呢？並不是，如果想讓孩子在幼教階段就把英文的基礎打好，不需要費多昂貴的學費，其實非常簡單！

學語言，就是要“聽得懂”和“會說話”。

“聽”和“說”的環境越寬泛、氛圍越良好、頻率越高，幼兒也就學得越快。在孩子還處在幼兒的階段，這是天性，不需要刻意去教。

如果給孩子報學習班，一週能上幾節課？一節課多久時間？

如果上雙語幼兒園，孩子進園是幾歲？是不是已經過了語言敏感期？幼兒園純英文教學佔的比例是多少？

如果請一對一的外教，一個禮拜又能上幾個小時？

把這些學習時間加起來，佔到總時間的比例是多少？

其實並不多。更何況很多中國籍的英文老師，自己水平都不怎麼樣。

孩子記得很快，忘得更快！他們要的是一個持久、持續、寬泛的語言環境，一週斷斷續續簡短几個小時是遠遠不夠的！

孩子在入園之前，時間幾乎都跟家人待在一起，而入園之後，一天中也有大部分時間都是跟家人待在一起。“家”才是幼兒真正的語言環境學習場所。而想要讓學齡前兒童把英文的基礎打好，主戰場也理應在家庭！

爸爸媽媽可以在家裡迴圈播放英文兒歌，歌詞要簡單一些，但歌曲數量要多一些，不要老是那2、3 首。隨著孩子長大，家長還可以教他跟著一起唱一起跳。

同時，可以多播放廣播、電視、電腦裡的英文節目，不管孩子聽不聽得懂，就當背景音放就行了。記住，要把螢幕關閉，聽音就行，以免孩子被彩色的畫面吸引，分散他“聽”的注意力。

最後，家長也可以多教多跟孩子說英文，讀英文故事書，從最簡單的單詞說起，到說句子……

當寶寶還在媽媽肚子裡的時候就可以進行這樣的胎教了，寶寶出生後，只需要繼續保持就行了，每天都要進行這樣的“語言環境渲染”，時間越持久他的英文基礎也就越紮實！

只有這樣，才能把英文的“語感”持續而又寬泛的融入到孩子的生活環境中去，讓他像聽母語的一樣多聽多說，這可比報班或者請家教效果好多了，而且又不用多花錢！

有人說，我自己英文不好，怎麼教孩子？沒有關係，如果您的孩子還在幼兒階段，都是年輕的爸爸媽媽，都有簡單的英文基礎，一定可以應付得來！即便都忘光了也沒關係，為了孩子重溫一下，親子一起進步豈不是兩全其美？