你的孩子會不會玩具玩膩了，說扔就扔？不想走路了，不抱就哭？看見喜歡的東西，不給買就撒潑打滾？

你忙的不可開交，孩子卻無理取鬧，你是不是會瞬間很抓狂？公開場合，眾目睽睽，孩子無休無止大哭大鬧，你是不是會覺得孩子不懂事，自己也會跟著發火生氣？

“我數三個數，再哭，以後什麼都不給你買！”這樣的話，你是不是也和孩子說過？孩子聽到“二”就不哭了，你是不是也覺得孩子是聽你話的好孩子？

如果這樣，就大錯特錯了，而且這個問題絕對不可小覷，《再見，“暴脾氣”小孩》裡講到“……簡單粗暴的方式，就是控制情緒，控制情緒其實也沒什麼不好，關鍵是我們大多時候是把“控制”轉換成了壓抑，正所謂哪裡有壓迫，哪裡就有反抗，而這樣做的後果有很大危害。”

比如生氣時候呵斥的“不要哭！”、“不要鬧！”、“趕緊收起玩具，不要玩了！”等等這樣命令一樣的話語，都是一種變相的控制。

而控制，傳達出來的意思就是你要聽我的，我讓你剝蒜，你不能剝蔥，不管你心裡願不願意。而孩子每次情緒被壓制，你覺得他很聽你的話，也覺得是把問題解決了，但是萌芽卻一直在那裡。

當孩子反抗力量不夠強大時候，問題暴露不出來，你讓他怎麼著，他怎麼著。

可隨著你一次次的故技重施，孩子一次次的“聽話”，他的情緒越積越深，越累越多，當種子長成大樹，直到有一天他爆發，你無法控制，直到他慢慢長大，你再也無法全面掌控，就會如黃河決堤一發不可收拾。

這大概也是為什麼一直很聽話的孩子突然情緒失控，大概也是為什麼一些孩子長大後既難管教又叛逆的原因。

所以，我們一般講的都是管理情緒，而不是控制情緒。

那麼，如何管理情緒呢？那就一定要先認識到不管是好情緒還是壞情緒都是我們所必需的。而我們真正要做的卻是對情緒進行有效管理，而這個有效，指的是適當的程度與適當的場合。

比如焦慮的情緒。如果孩子沒有焦慮，在面臨重要考試時精神鬆懈，後錯漏百出，那肯定不行；過頭了，因為焦慮過度導致無法行動、無法思考，不能好好複習，那肯定也不行。

再比如孩子大哭大鬧。你帶著孩子參加親戚的婚禮，你怕孩子喝了冷飲肚疼不讓他喝，他大哭大鬧，你最生氣可能是孩子在人家婚禮上哭鬧的不懂事，呵斥他，甚至帶他離席；可孩子若在家裡因為不讓吃冰的東西哭鬧，你或許就會是另一種感受和處理方式了。

《再見，“暴脾氣小孩》作者潘驥，是兒童文學作家，兒童積極心理及教育戲劇導師，具有豐富的心理培訓、故事教學及戲劇教學經驗。

本書亦是採用案例式講解，情景式還原，分步講解等方式，致力於用15堂課，讓你掌握兒童情緒管理秘訣，搞定“熊孩子”，不做“熊家長”。

讀過本書，你會明白，其實，每一個孩子都可以很優秀，只是有時候我們顧此失彼，對於孩子外化出來的情緒，缺少有效的管理方法。

自信的孩子有力量，樂觀的孩子更幸福，情緒穩定比成績更重要！幫孩子遠離負面情緒，樂觀自信，幸福一生，應該也是我們每一位父母最大的心願。

如果你也正在面臨帶娃的困惑，苦惱於為什麼別人家的孩子那麼省心，為什麼別人家的孩子就沒有那些“暴脾氣”，而為什麼我家孩子就這麼不聽話，折騰人，不妨就讀讀這本《再見，“暴脾氣小孩》吧。