孩子三歲的時候會面臨什麼呢？孩子三歲，即將會離開自己的家，進入幼兒園開始新的生活。可是孩子的這一過度會順利嗎？那可不一定。
往往在剛開學的時候，最累的要數幼兒園小班的老師了。為什麼這樣說呢？
因為幼兒園小班的孩子是剛入園，他們對幼兒園比較陌生，不熟悉幼兒園的生活，他們會哭鬧，會有種恐懼感、焦慮感。這樣的孩子會在剛入園的時候哭上一段時間。
當然了，除了孩子會存在有入園焦慮以外，有不少家長也會存在有分離焦慮。在一項有關於“孩子幼兒園你最害怕什麼？”的調查中，媽媽們說出了自己最擔心的事項：
1、孩子第一次去幼兒園，會不會找媽媽，會不會哭，哭了怎麼辦？
2、孩子吃不吃得飽？孩子挑食怎麼辦？
3、孩子會不會自己喝水？渴了怎麼辦？
4、孩子不會自己上廁所怎麼辦？
5、孩子不懂得如何跟其他小朋友相處怎麼辦？
……
相信這些問題困擾著很多新手媽媽，同時它也困擾著當初的我。當時我也是非常擔心孩子不能夠適應幼兒園的生活，後來我也是做了大量的工作，讓孩子順利的度過了分離焦慮期。
為了讓孩子順利的度過分離焦慮期，我嘗試過很多方法，也找過很多繪本，最終覺得《我愛幼兒園》這套繪本是最適合分離焦慮期的孩子。
我們可以透過遊戲扮演，繪本等方式來讓孩子慢慢適應。接下來我將方法分享給大家，家裡有準備上幼兒園的，或者是還沒有適應幼兒園生活孩子的拿走不謝。
積極的心理暗示
在孩子準備上幼兒園之前，我們一定要給予孩子積極的心理暗示。這個時候我們可以經常地跟孩子說：“寶寶長大了，該去幼兒園了。就像爸爸媽媽每天按時上下班一樣”。
除此之外，我們要給孩子物質上的準備。比方說拍一張全家福給孩子放到書包裡，當孩子想念爸爸媽媽的時候，可以拿照片出來看一下，順便可以把全家福介紹給自己的好朋友。
帶孩子去超市準備小被子，小枕頭，換洗的衣服。在準備換洗的衣服時，我們儘量選擇一些純棉的寬鬆的，沒有拉鍊和飾品的衣服。這樣孩子在穿脫的時候會方便一些。
但是有很多孩子會認為我們把他們送去幼兒園，就是不要他們了。在《媽媽，我要上幼兒園》的繪本里小朋友就提出了質疑：“你們不管我了”。
書本里也解釋到：“不會呀，小孩子到了一定年齡都要上幼兒園的，那裡有會唱歌的老師，有可愛的小朋友，還有一大堆好玩的玩具。”
孩子看到這裡，對於幼兒園還是很渴望了。如果家裡附近有開放的幼兒園，我們也可以在放學的時候帶孩子先去熟悉一下幼兒園的環境。這樣孩子就會對幼兒園的生活更加的期待了。
培養孩子的獨立能力
孩子在三歲前都在家裡跟著爸爸媽媽或者爺爺奶奶一起生活。現在的家庭一般也就一兩個孩子吧！家長相對來說也是比較寵著孩子，因此很容易導致在孩子三歲的時候還不能夠自行如廁。
但是孩子準備上幼兒園了，在幼兒園裡，一個班級少則十幾個小朋友，多則二三十個。如果孩子都需要老師抱著上廁所的話，我相信老師根本忙不過來。
繪本引導
為了孩子能夠快速的融入幼兒園的生活，因此，在孩子上幼兒園前最好培養好孩子的這項能力。那麼在家裡的時候，我們要繼續積極的引導：“如果你要噓噓了，或者是要拉粑粑了，一定要跟爸爸媽媽說。”
在《老師，我要上廁所》這本繪本中提到，老師在下課的時候詢問小朋友誰要上廁所，結果需要上廁所的小朋友都舉手表示自己要去，然後女孩子自主排成隊先去，然後再到男孩子去。
這無形中在引導孩子，需要上廁所的時候，一定要舉手大膽的告訴老師。這樣的情景剛好符合幼兒園的生活，讓孩子提前熟悉幼兒園的生活常規，不陌生，敢於表達自己的需求。
角色扮演遊戲
除了繪本引導以外，我們也可以跟孩子透過角色扮演的遊戲來演繹幼兒園的生活。
爸爸媽媽可以扮演老師，孩子自然扮演小朋友嘍。在孩子上廁所的時候儘可能的讓孩子自己脫褲子和提褲子。在孩子實在是做不到的時候，再幫忙。
透過繪本的引導和教師扮演遊戲，孩子的獨立能力會得到一定的提升。
培養孩子動手的能力
隔壁家一個六歲的孩子他自己在玩玩具，而他的奶奶在一旁喂他吃飯。看到這一場景，我多嘴說了一句：“那麼大了，還要喂。”結果還被奶奶懟回來：“你家孩子以後這麼大了也要喂”。
聽到這個回答，我真的是很無語。也許這就是很多老人帶娃的現象吧！孩子不認真吃飯，老人怕餓著就直接喂上了。
我家孩子從一歲多他能夠自己拿勺子開始，我就鼓勵他自己吃飯，在他吃不飽以後，再喂上幾口就ok了。
如果一個孩子長期在家都是需要家裡人喂的，那麼等他上幼兒園的前期，也是等著老師去喂的。如果老師沒空，也許就是喂幾口。為了孩子不被餓著，最好還是培養孩子自己動手的能力。
科普知識
孩子在家裡吃飯的時候，很多家長會根據孩子的口味來做。但是到了幼兒園，幼兒園的飯菜不一定都符合孩子的飲食習慣。
那麼在這個時候我們一定要給孩子科普知識，告訴孩子每一種菜都有每一種菜獨特的營養，我們要每樣都吃一點，這樣才能夠長得更壯，更高。
在繪本《多吃飯，長大個兒》裡提到“不挑食不偏食，營養均衡，我們才能夠長得壯，我再也不是幼兒園裡最矮的小朋友啦”。
《我愛幼兒園》這套繪本里一共包括六個主題，它們分別是《幼兒園裡我最棒》，《你是我的好朋友》，《多吃飯，長大個兒》《老師，我想上廁所》，《媽媽，我要上幼兒園》，《放學啦，誰來接我》都是跟孩子幼兒園生活息息相關的。
在書裡還科普了孩子在幼兒園這個陌生的環境裡，該如何交朋友？如何融入集體的生活？家長又該如何培養孩子的交往意識和社交能力？
孩子在放學了以後，我們是該早點接還是晚點接也是很有講究的，它會很大程度上影響孩子的性格，以及孩子上幼兒園的意願。
我家孩子在上幼兒園之前我不僅鍛鍊了他們的獨立能力、動手能力，還經常給他們科普幼兒園的日常生活，還特地買了這套繪本跟孩子過度。
到孩子真正上幼兒園的時候，孩子沒有表現出一點分離焦慮的情緒。並且在放假期間會經常問我：“媽媽，什麼時候上幼兒園？我想去幼兒園”。
如果你家孩子準備上幼兒園，平時又特別的粘人，為了減少分離焦慮，為了減少孩子哭鬧的情緒，真心的建議你試試上面的方法，試試這套繪本。（文中圖片均來源於網路，如有侵權請告知刪除）
