1、聽課不認真，可不是小事：所有孩子的學習最主要部分在課堂上，如果課堂上學習效率低，那麼必然影響成績。畢竟孩子小，自控力差，好奇心特別重，很容易分心走神，所以容易在聽課的時候開不認真。課堂上一旦錯過某個知識點，那就需要在課堂下花更多時間去理解，這樣非常浪費時間。

2，不會規劃學習：有些同學雖然看起來很努力，課間不出去玩，週末也窩在家裡寫作業，但他大部分時間並沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。一個班裡30%~40%左右的中等生，基本都是這個狀態。決定成績的並不是你在學習上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”，是否都能集中注意力。

3，答題隨心所欲：現在，越來越多的考試採取“電子閱卷”，中考、高考的電子閱卷，對孩子的書寫規範、答題習慣也有了更多的要求。這樣一張寫的歪歪扭扭，答題隨意塗抹的試卷，如果我們是閱卷老師，會打幾分呢？

4、只顧埋頭做題，沒有自主思考：很多孩子會出現成績忽高忽低的現象，這就有點像“瞎貓撞上死耗子”，成績高的時候是因為恰巧遇到了自己會的題，而遇到不會的就不會融會貫通。學會整合分析知識點，自然就有了思路，以後遇到相同的問題才會順暢。思考得多了，印象就會深刻，從而逐漸形成自己的知識體系。

5，眼高手低，不願意親自動手進行各科複習內容的自我整理：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。自己動手整理的系統化知識筆記是自己的腦力思維的結晶，深紮在大腦深處，與大腦神經元記憶系統勾連成網，潛意識對其有感性的“親切”熟知感，豈是參考書上他人代勞整理出來的內容能與之相提並論的？