首先，孩子的遊戲是多種多樣的，主要可以分為如下幾類，模仿性遊戲，也叫創造性遊戲它的內容是兒童自己想出來的，但反映的是兒童所看到的或聽到的一些社會生活事件。例如，“開汽車”、“開商店”、“過娃娃家“、“遊動物園”等。它可以幫助兒承認識世界，培養品德，發展智力，鍛鍊行動的技能、技巧等。建築遊戲 兒童利用各種建築材料進行建築的遊戲，反映成人改造自然的建築活動。例如，利用積木、沙石、磚瓦、碎木等搭建各種建築物。它可以鍛鍊智力，熟練技能，磨鍊意志，提高美感等。

至於，智方遊戲，它是一種以完成智育任務為主的遊戲。透過它向孩子傳授一定的知識，並藉以發展他們的智力。例如，“我是小司機”的遊戲，可以介紹車輛名稱、特徵、結構和用途，以及司機的職能等。“豐收水果獻國家”的遊戲，可以介紹各種水果的名稱、特徵、功用等，並藉以豐富兒童的詞彙。體育遊戲 它以鍛鍊和發展各項基本動作為內容，我們曾在一至三歲階段做過詳細介紹。音樂遊戲 它是在樂曲或歌曲伴奏、伴唱下做的遊戲。它可以培養兒童的情操，發展兒童的動作，提高兒童的樂感等。

然後，孩子的這些遊戲，既可在幼兒園做，也可在家裡做。有關在幼兒園裡做的遊戲，在幼兒園教學大綱和教材中都有詳盡的介紹。這裡只就家庭幼兒遊戲做一些介紹。家庭幼兒遊戲種類繁多，可以透過它們，訓練幼兒的各種能力。每種遊戲對訓練幼兒某方面或某幾個方面的能力起主要作用，但對其它方面也可能有影響。因為任何遊戲都是一種綜合性的活動。幼兒需要鍛鍊的能力是多方面的，比如，觀察力、辨別力、記憶力、想象力、理解力、意志力等；又比如，行為的技能技巧，語言的表達水平等。這裡，儀圍繞發展五種感官的能力，即主要是觀察力和辨別力，介紹一些遊戲方式。

其實，孩子不僅喜歡昆蟲，也喜歡小鳥、小動物。所以，當孩子將一隻小鳥、小雞或小絕、小鳥龜、小刺蝟帶回家來時，你千萬不要嫌棄他，更不要責令他扔掉。要幫助他學會餵養，並在餵養過程中觀察動物，以增長知識，培養愛的感情。即使家中確實不能餵養，也不要簡單粗暴地命令他立刻扔掉，而應較細緻、耐心地妥善處理。有這樣的事例：有個孩子上幼兒園時帶了一隻小刺狗，這隻刺蝟轟動了全園的小朋友。他們興高采烈地圍觀、議論，顯然十分歡迎它的到來。

這時，教師怎麼可以違背孩子的心願和情緒將刺蝟弄走呢？教師沒有這樣做。她和小朋友一起把刺蝟養起來，讓孩子觀察刺蝟的習性，給孩子讀有關刺蝟的書，講刺蝟的故事和童話。當孩子從中知道刺蝟是有益的動物後，他們更加喜愛它，從來也沒有忘記餵它。孩子經常把自己抓到的小魚、小鳥、小動物帶到幼兒園來。有經驗的幼兒園工作者十分尊重孩子的這一情趣。他們在幼兒園裡的生物角或小小的生物區，創造條件，讓這些“新客人”住下來，做為孩子們細緻地觀察生活的一個領域。