我們都知道父母對孩子的影響是深刻而全面的，孩子身上的許多特質都源於父母有意無意的塑造。

如果父母健談、用詞豐富，孩子的言語能力和認知能力也會更好嗎？讓我們看看科學研究的結果吧！

澤小童編輯部翻譯整理

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父母健談，孩子語言能力和認知能力發展更好，這個觀點由來已久，但也總有人對此抱有懷疑的態度。

20世紀90年代早期的一項研究表明，社會經濟背景較低的兒童語言發展較差，因為他們從父母那裡聽到的單詞較少。但是，這項早期研究也被指出存在一些問題，比如研究人員曾進入居民家中進行記錄，這種做法可能會影響人們使用的語言。

之後，使用其他不那麼有干擾性的方式研究家庭語言使用的研究持續開展起來，並發現了越來越多比早前設想更細緻、深入的內容。最近發表在《發展心理學》上的一項針對100多個倫敦家庭的研究發現，

父母使用語言的數量與孩子的認知能力有關。

約克大學的Katrina d‘Apice和她的同事為107名年齡在2歲到4歲之間的兒童配備了可穿戴裝置，這些裝置記錄了他們與家人三天內所說的所有語言。然後軟體自動處理這些平均每天15個小時的錄音，計算家庭中成年人說了多少話。這些孩子們還完成了一系列的認知測試。

研究人員發現，成年人平均每天說17800個單詞，但人與人之間說的單詞數量差別很大。即使是在家庭中，人們每天說話的數量也是有差別的。研究結果強調，人的早期生活經歷，特別是與語言有關的經歷，是隨時間變化的動態過程，而不是靜態的環境決定因素。

不過，總的來說，成人使用語言的數量與兒童的認知能力存在相關性：

父母用詞越多，兒童在認知測試中表現越好。除此之外，當成年人使用的詞彙更加豐富多樣時，孩子使用的詞彙多樣性也更大。

由於該研究設計的侷限性，對研究結果的解釋也可以從多方面來思考：例如，孩子在家庭中接觸到更多的語言，對智力提升有幫助；或者，那些認為孩子有更高智力的父母，會更願意與孩子多多溝通；或也可能與基因有關，是某種遺傳的基因影響了父母的語言和孩子的認知能力。

在這項研究中，80%以上的父母擁有大學學位，幾乎所有的父母都已婚，而且他們的社會經濟地位大多比較高。所以，這些研究結果是否能夠推廣到其他的群體中還有待後續的研究發現。藉助先進的便攜錄音裝置和自動語言處理軟體，我們可以期待未來探索更多家庭中的奧秘。