很多小孩子有不喜歡洗澡的情況，每次洗澡都如臨大敵，家裡瞬間變成大型災難現場，大人急得大汗淋漓，無計可施。

3歲的二寶，鄰居的孩子都存在這樣的情況，每到洗澡的時間，他們就抱著頭喊著“不洗澡、不洗澡，泡腳”。

二寶還有更逗的，特別指出要用圓形的盆子泡腳，不能用長方形的盆子。因為他分的很清楚，圓形盆子是平時泡腳的，長方形盆子是平時洗澡的，一旦用長方形盆子，必須要進去洗澡才行。

孩子不洗澡真的不行，冬天天氣冷，還可以幾天一洗，到了夏天，溫度高，勢必要一天一洗，每天鬼哭狼嚎，和孩子戰鬥，大人也沒了耐性。那到底該怎麼引導孩子洗澡呢，這次就來特別說明這個問題。

避免使用強迫放任的方式

看到孩子拒絕洗澡，你內心是不是萬馬奔騰？你會怎麼做呢？不同性格的媽媽，解決方式肯定會不同。一般來說，性格比較強硬的媽媽會逼著孩子去洗澡，性格溫柔的媽媽可能會放任孩子，由著孩子的性子。這兩種方式都不是很可取。

強迫孩子去洗澡，從表現形式上來看，孩子在洗澡全過程，肯定會哭哭啼啼，讓大人心生厭煩，匆忙洗澡結束，洗不徹底，純粹是湊合應付。另一方面，還會對孩子的心理產生影響，孩子感覺大人忽視自己的感受，會有“媽媽不愛我”的悲觀想法。每次提到洗澡時，就想到悲慘的畫面，會更加抗拒洗澡。

如果放任孩子不洗澡，是尊重了孩子的內心想法，孩子感到很開心，感受到了媽媽對他的愛。但是總是放任的結果就是，孩子越來越不愛洗澡，不能養成良好的衛生習慣，這對孩子的身體健康來說自然不是好事。

這兩種方式缺點都很明顯，共性就是不會教孩子學會洗澡的規矩，以後仍然長期處於拉鋸戰中。

試試“情感引導”

大家想到的不外乎這兩種形式，其實還有另一種更好的方式，叫做“情感引導”。

《你就是孩子最好的玩具》中提到，情感引導是向孩子傳授情感規則，讓他們知道如何辨認情感，並且以恰當的方式來表達。

這種方式會幫助孩子學會認識、表達和調節自己的情緒，更輕鬆學會必要的規矩。比如洗澡，孩子到了一定的時間，會主動洗澡，或者大人一說洗澡，就開心地跑去洗澡。

情感引導的三個要素是播種、觀察和判斷、傾聽，我們接下來具體說一下如何應用這三個要素。

具體如何應用“情感引導”三要素

第一，做好播種，讓孩子從心理上接受

播種也就是採取預防措施，讓孩子提前做好心理準備。孩子知道即將發生什麼事情之後，在真正面臨事情時，就不太會排斥。拿洗澡來說，在給孩子洗澡之前，提前告訴孩子，到幾點就要洗澡了，讓孩子有個預期。

我一般會提前一個小時告訴孩子，“我們要在9點洗澡了，到時候你要乖乖坐進浴盆裡哦”。孩子會提出意見，說不洗澡，或者想提前洗，亦或事準備再晚點洗。不管怎樣，孩子已經瞭解了洗澡的任務安排。

第二，注意傾聽，讓孩子感受到被尊重

當孩子表達自己的想法時，我們要注意傾聽。傾聽孩子時要保持專注，讓孩子知道你在認真傾聽。可以這樣做，蹲下身子，和孩子保持同等高度，眼睛看著孩子，和他有眼神交流，豎起耳朵認真聽孩子述說。

當孩子說不想洗澡時，我們可以給孩子解釋，“媽媽知道你不想洗澡，覺得髒兮兮也很好玩，不過洗澡會除掉身上的細菌和灰塵，讓你變得乾乾淨淨，不會生病”。

當孩子提出自己的洗澡時間時，我們尊重孩子的意見，馬上準備或者拖後，只要孩子當天能洗澡，又不耽誤休息都可以。

孩子的想法得到迴應，意見被採納，孩子內心會感到快樂，對我們給他的指令就會乖乖接受。

第三，進行觀察和判斷，進行合理安排

觀察和判斷孩子的行為至關重要，會讓孩子感受到被關注，從而願意配合我們的指令或者要求。所以，要觀察孩子的狀態和行為，做出準確判斷。

當孩子感到疲倦的時候，考慮到精神狀態和身體原因，不能讓孩子去洗澡。當孩子正在專注地玩耍時，不能隨時打斷孩子，跟孩子說去洗澡。

所以，要求孩子去洗澡也要掌握時機。當孩子狀態很好的時候，該洗澡就洗澡。當孩子正吃得開心時，當孩子玩耍結束的時候，這些時機可以告訴孩子什麼時間洗澡。時機正確，孩子往往容易欣然接受。

在給孩子洗澡時，允許孩子帶著心愛的玩具去洗澡，讓孩子感受到有選擇權，權利被尊重，孩子就願意配合。

這樣進行情感引導，是一種和風細雨的教育，讓孩子乖乖就範，而且開心洗澡。長時間堅持，孩子就會養成固定洗澡的習慣，形成秩序感，即使我們不提出讓他洗澡，他自己也會去。這樣的方式，你掌握了嗎？試試看效果如何吧。