家長必看，讓孩子遠離叛逆的錦囊妙計

美國著名心理學家說：“孩子之所以產生叛逆，是因為家長無法滿足孩子的心理成長需求。”孩子在13-14歲時，大腦已發育成熟，心理發育也進入青春期，情感更細膩、敏捷。這時家長再把其當成小孩子對待，在孩子的心理上，久而久之就會產生反感，開始對抗家長。家長再不懂得教育方法，用固有的思維方式教育，孩子就開始叛逆了。家長、老師再用批評指責的方式與孩子溝通，有些無處宣洩的孩子甚至會走上極端……

根據權威調查顯示中國兒童自殺率排名世界第一，每年約有10萬名青少年死於自殺，在自殺者的年齡排列中，12歲佔第一位（40。3%），其次為14歲（22。7%））、11歲和13歲（13。6%），其中女孩佔比72。7%，而男孩佔比28。3%。

而另一項調查顯示：上海有24。39%的中小學生曾有一閃而過的“結束自己生命”的想法。我國中學生自殺想法（自殺意念）的發生率平均為17。7%，更有5。85%的孩子曾計劃自殺，並有1。71%的中小學生自殺未遂。將近1/3的在校大學生曾有過自殺念頭，大學生非正常死亡中，自殺佔比高達61。38％。

到底是什麼樣的困難和問題導致孩子要選這種極端的方式來面對和解決問題？

依次總結為以下幾點：

父母對孩子學習成績、分數的極度關注，學校老師的教育和批評方式，孩子學業跟不上、壓力大、報了太多的輔導班，孩子沒機會施放天性

……這些看似平常的理由，卻一步步成為了壓垮孩子的稻草。

我們總能聽到一些人抱怨：“現在的孩子心靈太脆弱了，動不動就要死要活的……”“孩子到了叛逆的年齡，怎麼說都不聽……”“現在的孩子根本吃不了苦……”“現在的孩子太嬌氣了，打不得罵不得……”透過現象看本質問題，錯誤真的只是出自孩子自身……作為家長的我們是否有反思過？每當家長的期望孩子沒能達到要求時，家長開口就會指責孩子叛逆，不聽話。在我們成長的年代為什麼沒有叛逆這種說法？現今“叛逆”為什麼成為了青春期的代名詞？

正如開文所講，孩子在成長的過程中，他的身、心是同時成長的，在不同的階段孩子的內心有著不同的心理需求的。13、4的孩子思想已經達到了成熟水平，而父母的教育並沒有跟上孩子成長的速度，依然視其還小，使孩子在教育過程中，沒有得到父母、老師的尊重，進而產生抵抗和叛逆。孩子的叛逆並不是其青春期的必經階段，問題歸根結底是父母不懂得孩子成長階段的心理特點，盲目的無視、強壓進而導致叛逆的出現，而這只是是其中的一個重要因素。

另一個因素則是孩子從小從沒接受過壓力教育，因為孩子們之前的生活中沒經歷過任何磨難，沒獨立面對問題、解決問題的經驗，當獨立面對同學間的相處、與長輩間的交流、面對其作為青少年需要承擔的責任、個人的人生目標、成長方向時，家長並沒有給予孩子一個好的引導。一味的逼迫孩子學習、學習、學習……強調分數、分數、分數……導致孩子內心產生極度的恐懼、壓力和抵抗情緒，進而讓孩子越學壓力越大，越來越承受不住。這時家長再給孩子貼上一個“叛逆”的標籤，孩子不叛逆，都叛逆了。

我身邊有這樣一群家長，她們讓孩子從小就獨立面對一些可以及應對的困難和問題，並自己去解決，而不是有事就依賴父母。

Linda因夫妻二人平時工作忙，孩子交由了長輩照顧。孩子的某些心理需求長期得不到滿足，導致他在12歲的時候出現了“叛逆”的特徵：

學習成績

直線

下降

、

不聽話、上課睡覺

、並結識了一些不良的社會人士，還染上了

打架、抽菸

等惡習……。

Linda頂著家人的反對，毅然決然地將孩子送去了吃苦夏令營。其目的一是為了在放假期間讓孩子不再接觸那些社會的不良人士，二是為了讓孩子在偏遠山區，多接觸，多看看，多學習那些和他同齡但生活條件卻有著天差地別的孩子是怎樣生存的，他們有誰幫他們解決困難。

夏令營只有10天，本來Linda並沒有過多地期待孩子在短時間會有多大的改變，但下車的一瞬間，所有孩子彷彿約好的一樣，面對來接自己的家長整齊的鞠了一躬：“謝謝父母給我們這麼好的生活環境，讓我們有這麼幸福的成長空間……”

面對這樣的場景，在場的所有家長瞬間流下了激動的眼淚，上前擁抱自己的孩子。Linda根本沒有想到孩子在這麼短的時間裡改變如此之大，短短的10天，孩子黑了一些，但結實了很多，最關鍵的是他的表情和過去改變的太多了，Linda能看到孩子的真心、輕鬆、快樂，笑容也更燦爛了。

經過孩子的講述，Linda才知道為何孩子變化如此之大。在夏令營中，孩子們和當地貧困家庭兒童同吃同住，體驗當地孩子的生活。當地孩子主食常年以土豆為主，一年到頭吃不到5次肉，平均入學年齡要9-10歲，上學要走1-2個小時的山路，教室也就只有幾張破木板釘好的課桌和一塊掉色的黑板，放學寫完作業還要幫家人打理農活……即使這樣，那些孩子卻十分上進，單純快樂，他們知道只有努力學習才有改變命運的機會……