愛伊米

針對孩子的不良行為,如何用正面管教培養出好孩子呢?

針對孩子的不良行為,如何用正面管教培養出好孩子呢?

在現實生活中,越來越多的孩子已經成為家庭的主要問題,叛逆期的孩子,有各種各樣的問題,出現了很多不良的行為,形成了以下這種社會現象:沒問題的時候,家庭和睦,有問題的時候,雞飛狗跳。如何處理這些孩子的不良行為呢?讓我們進入今天的共讀《正面管教》,去解決這些問題,讓孩子成長為父母的好孩子。

在現實生活中,沉迷於遊戲和學校作業問題,是家庭遇到的兩大問題,其實,這些問題只是表象,隱藏在深層次的是內心思維問題,因為問題是思維的起點 ,只有解決孩子內心的根本思維原因,才能幫助孩子成為一個好孩子。

針對孩子的不良行為,如何用正面管教培養出好孩子呢?

在現實生活中,究竟,不良背後的目的有那些根本原因呢?

一、尋求過度關注

     有的孩子,在自己的成長過程中,缺乏安全感,想要讓家長時刻關注他,這樣才好證明他在父母心中是最重要的。我們作為父母的應該有方法地,去發掘孩子不良行為背後的真正原因,引導孩子去做其他的事情。

二、尋求權力

   孩子作為一個獨立的個體 ,有自己的自我意識,會要求重視自己的權力,積極地引導孩子的權力與義務是對應的,沒有付出相應的義務,就不能得到權力,培養孩子的責任意識。

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三、報復

   當孩子受到傷害,遭遇打擊的時候,也想讓父母和親人遭遇到相應的傷害,就是所謂的以牙還牙,以眼還眼的這種報復心理。透過學習正確的管教方法,去跟孩子和睦相處,達到融洽的氛圍緩解這種敵對的氣氛。

四、自暴自棄

    如果你的孩子,經常遭遇打擊,開始變得被動起來,從而,養成了自暴自棄的態度,並且拒絕任何新事物。作為父母的我們,應該積極地引導孩子,培養孩子對待困難和挫折的態度,“失敗是成功之母”、“不能打敗你的,終將使你變得強大!”讓孩子正確的面對打擊和問題。

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那有沒有好的方法,來鑑別孩子的不良行為型別以及解決方法呢?

用“2+1”法就可以正確地識別孩子的目的,有針對性地解決孩子的不良行為問題,所謂“2+1”法就是兩條線索和一個方法,來幫助我們父母識別孩子的錯誤行為背後的目的。

一、大人對孩子的情感反應

如果你留心去體會孩子的這些行為給你帶來的感覺,你就發現其中的奧秘,就會找到這些孩子的不良行為背後的目的

二、當你要求孩子停止行為時,孩子的反應

當你的要求,讓孩子停止了這些行為,孩子的一舉一動,就很容易暴露了他們的不良行為背後的目的和原因。

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目的揭示法

這種方法需要家長的參與了,在面對孩子發生不良行為後,作為家長,就要透過發問的方式,如“會不會是,,,,,”的句式去提問,然後按照孩子的回答來判斷孩子不良行為背後的目的,最後,採取針對性的措施去解決根本上的問題,去培養一個優秀的好孩子。

贏得孩子配合的四個步驟:

一、告訴孩子:“我理解你”

給予孩子尊重,是溝通交流的前提,孩子有自己的自我意識,尊重是解決一切問題的前提和根本,沒有尊重,就沒有方法。

二、表達對孩子的理解但是不能寬恕

孩子犯了錯誤,就要讓他自己意識到,是自己犯下的錯誤,要透過自己來承擔責任,而是父母來兜底。如果這是告訴孩子,你也有過類似的感受和行為效果就會更好,在你自己的案例中,透過承擔責任,贏得了尊重,問題得到了解決,引導孩子學會承擔責任。

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三、告訴孩子你的感受

透過你的感受,來告訴孩子,他的行為方式,給周圍的人帶來的傷害,讓其意識到這種行為的錯誤和要及時改進的措施。

四、提出解決方案

這裡的關鍵要素是,一定要讓孩子去關注於這個問題,問問孩子這個問題在以後該如何避免呢?有沒有什麼好的方法呢?如果孩子沒有想法,也不要強迫孩子,要學習讓自己提出解決方案,去跟孩子達成共識,形成默契。最終,提出解決問題的方案。

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