很多孤獨症（自閉症）的孩子，是在出現明顯的語言發育問題之後，才被帶去醫院診斷的。

一些非典型的、高功能的孤獨症孩子，容易被誤診為語言遲緩。而語言遲緩並不意味著孤獨症，語言障礙才是孤獨症高危特徵。

○ 語言遲緩

語言發育遲緩的孩子，呈現出的語言，具有典型的、低於同齡孩子的語言特徵；也就是說，我們可以看到孩子的語言正在充分發展，只是表現出更小年齡孩子的語言特徵。

簡言之，語言發育遲緩的孩子，所表現出來的語言只是更幼稚而已，但發展方向、規律是正常的，不存在語言發育缺失的特徵。

而且，他們在語言溝通上不存在明顯障礙，大多數人都可以懂得這些孩子的語言表達、明白他們話語中的意思。

○ 語言障礙

語言發育存在障礙的孩子，他們的語言表現出非典型和缺失的特徵。孩子會呈現出零散的語言能力，包括某些方面與年齡相適應的語言技能，但在語言溝通上明視訊記憶體在障礙，可能只有長期看護者、父母明白孩子的語言表達，或者經常說出一些大家難以直接理解的話，需要我們去猜測、驗證他們的真正意思。

有詞不會用，是語言障礙的孩子持續表現出的一個症狀。這些孩子對已知的詞彙難以在日常語言中運用，而語言正常和語言遲緩的孩子不會出現明顯的“有詞不會用”的現象。

長期仿說，是語言障礙的另一個症狀。正常發育的孩子，可見在短時間內會有仿說現象；但語言發育障礙的孩子，仿說階段超出了正常時間段，可能會一字不差地重複說很多之前聽到過的話。

缺乏語言實用能力，是語言障礙的典型症狀。有可能，語言障礙的孩子，其呈現出來的詞彙、語法、句式等結構方面都是正確的，但他們的語言不適合情境。比如，在老人的生日會上，問老人什麼時候死。

異常的韻律語調，即不能學習和使用言語的適當聲調，也是語言障礙的一種特徵。此外，語言溝通中缺乏目光交流或者躲避目光，也屬於語言障礙的症狀。

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