文|教而育之

禁止公佈學生考試成績和排名，這是一個老生常談的問題。既然學校沒有公佈學生成績和排名，為什麼家長對當地哪所學校教學成績好，哪些學校是重點初中、重點高中，心裡門清呢？禁得了嗎？

禁止公佈學生考試成績和排名，大多時候，只是禁了個寂寞！

近日，教育部發布《未成年人學校保護規定》。檔案規定，為了加強對未成年人學校保護工作，為保護學生隱私和自尊心，減少攀比、避免歧視，緩解應試壓力，《規定》禁止學校、教師公開學生的考試成績和排名。

這不是教育部第一次關於禁止公佈學生考試成績的排名的規定！相信這也絕對不是最後一次。

不公佈學生的考試成績和排名，就能減少學生和家長的焦慮情緒了嗎？

顯然是不可能的！甚至這會讓學生和家長更加焦慮情緒。

禁止公佈學生考試成績和排名，只能是暫時維護了孩子的“自尊”和家長的“玻璃心”，其實並不能過多地緩解學生家長的焦慮情緒。

現實生活中，只要家長想知道孩子的成績，總會有辦法獲知自己孩子的學習成績和排名。

在很多學校，禁止公佈學生考試成績和排名就是現代版的“掩耳盜鈴”。既然禁止公佈學生成績和排名很難做到，為什麼不能大大方方地公佈呢？

禁止公佈學生考試成績和排名，只能讓家長更焦慮

當前，不管是北、上、廣、深這些大城市，還是中西部的農村地區，普通高中的錄取率僅為50%左右，這意味著只有一半的初三學生能考上普通高中，另一半學生只能上職業學校，或者走上社會。

在當前教育嚴重內卷的今天，雖然國家大力扶持中等職業學校教育，但是孩子們上職業學校畢業後的就業前景並不樂觀，所以家長還是會拼盡全力把孩子送到高中上學，這就加劇了教育內卷的現實。

普通高中錄取看什麼？

中考成績！

大學錄取看什麼？

高考成績！

孩子成績差，考不上高中，更考不上大學。禁止公佈學生考試成績和排名，考不上高中和大學，這是家長願意看到的嗎？

不讓家長知曉孩子的考試成績，只能加劇家長的焦慮！

禁止公佈考試成績和排名，不是不要成績，而是對老師們有更高的要求

早在2018年，教育部等九部門就印發的《中小學生減負措施》就提到，“

考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公佈學生考試成績及排名。”

學校不公佈學生考試成績和排名，讓學生的考試成績以等級評價的方式出現，其實是“換湯不換藥”，因為普通高中錄取學生仍是以成績高低來實現的。

近日釋出的《未成年人學校保護規定》中這樣提到，禁止學校、教師公開學生的考試成績和排名，

但是要求學校採取措施，便利家長知道學生的成績等學業資訊。

我們可以看到，教育部禁止公佈學生考試成績和排名，並不是不要成績，要求學校採取措施，便利家長知道學生的考試成績等資訊。

可以說，禁止成績排名，不是不要學習成績，而是對學校和老師提出的更高要求。

教育部禁止公佈學生考試成績進行排名，是要以多元的評價機制對學生進行考核，德、智、體、美、勞全面考核以等級的形式呈現出來，讓孩子們全面發展。

禁止排名不僅僅是為了照顧孩子的自尊心，也不是為了維護家長的“玻璃心”，而是讓學校對孩子們進行多元評價，當我們的孩子品德高尚、陽光、積極、向上，因為好成績是會以“副產品”的形式出現。

禁止公佈學生考試成績排名，不是不要成績，這是教育部對學校和老師們提出的更高要求。

大大方方公佈學生考試成績和排名，是否可行？

上世紀80、90年代，學生的考試成績是正常公佈的，也沒有見傷害了學生的“自尊”，為什麼現在公佈學生考試成績和排名，就是傷害了孩子的“自尊心”呢？大大方方公佈考試成績不行嗎？

不公佈考試成績和排名，主要是從孩子們的心理健康考慮，難道不公佈考試成績和排名，孩子們的心理就健康了嗎？

有一些孩子學習成績差，這是事實，不是說我們不去面對，差距就不存在，不是說你捂住了自己的耳朵，鈴鐺就不響了。我們固然希望孩子們心理健康，但是我們更應該讓孩子認識到自己的不足，而不是一味地給孩子錯覺，讓他覺得自己非常不錯。

在適當的範圍內公佈學生考試成績，讓成績落後的學生受到些許打擊，只要老師能做好“善後”工作，對學生不僅無害，而且有利，畢竟家長或是老師，給予孩子的“打擊”，是可控的，是隨時都可以糾正的。

一個合格的家長或老師，正確的做法應該是在孩子面對暴風雨之時，為他撐起一把傘，而不是讓孩子錯誤地認為，人生裡面只有晴天。

既然禁止公佈學生考試成績和排名很難做到，為何不大大方方公佈呢？

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