愛 與 家 庭
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郭立群老師關於孩子成長必聽課
五歲的孩子如何養育？我們就要分兩個部分來講。五歲到五歲半是一個階段，五歲半到六歲又是一個階段。
01
五歲—五歲半：親密融洽、和諧共處
五歲到五歲半的孩子，正處於被我們叫做金色的童年期，在這個階段，大部分孩子渴望做一個好孩子，相比起前面一段時間，他也確實比較讓我們省心，安靜的時候多一些。
通常他們會有以下幾個方面的表現：
第一個特點是，心態比較積極，特別願意配合家人。
這段時間孩子以家庭為中心，換句話說，他把媽媽當做整個世界的中心，時刻想著我該怎麼討好一下媽媽。
他喜歡隨時隨地的跟在媽媽身邊，和媽媽說話，和她一起玩，甚至幫媽媽做家務。
很多五歲的孩子，寧願和媽媽呆在家裡玩兒，都不願意出去和小朋友玩。
那問題來了：那些天天需要去上班的寶媽們應該怎麼做呢？
比較好的做法是：每天下班的時候，儘可能地把更多的時間放在和孩子的玩耍上面，那樣，你就可以在一定程度上彌補你陪伴孩子的不足。
第二個特點是，開始懂得自我剋制。
在之前的時間裡，很多的孩子覺得自己無所不能，可是經過5年的成長，孩子從不知道天高地厚，覺得自己無所不能，在一次次的挫折成長中開始對世界的認識更接近於現實，開始能夠判斷出哪些是自己的能力所在，而哪些超出自己能力範圍。
他開始嘗試在自己能夠把握的範圍內去做一些事情，所以比較容易剋制。
第三，他開始有了初步的邏輯思維。
這個時期，我們把五歲半到六歲，叫做孩子的思維試運營期。
在這個時期，他特別渴望表達，強烈的表達語在這個時候表現得淋漓盡致。
因為他的想象力還沒有受到限制，如果家長能夠抓住這個契機，培養他的表達能力，那是最好不過的。
有很多辦法幫助五歲多的孩子培養他的表達能力。
比如說：全家人一起編故事，這是一個非常好用的方法。
你可以選擇一個專門時間和你的孩子一起，“我們要到了編故事的時間了，今天你想編什麼？”
讓孩子決定主體，讓孩子決定主人公，甚至給他們起名字，他穿什麼顏色的衣服，甚至讓孩子給你分配故事裡的角色，然後把這個故事一直的編下去。
你會發現這樣有趣的遊戲，不是在五歲要做，而是要一直做下去，對提升孩子的表達能力就會有非常多的好處。
第四個特點，是身心處於比較平靜的時期。
五歲到五歲半的寶寶，這段時間裡，他們的身體狀況、心理狀況都是相對平穩的，得病的時候也會比較少一些。
可是，到了五歲半至六歲這個階段，孩子又會進入一個比較複雜的困惑時期，從安靜乖巧轉到執拗、煩躁不安。
家長完全可以不必驚慌，因為這是孩子從零歲開始一直成長的過程中，反覆替換的一種規律，大約就是半年做一個轉換。
有半年時間比較平穩，情緒安靜，身體狀況也很好。另外一個半年可能又比較費心一些。
02
五歲半到六歲：“不守規則的背後”
所以到了五歲半到六歲之間，很多的孩子會體現出如下的特徵：
第一個，行為開始不確定。
他經常在兩級中容易搖擺，五歲半的孩子已經開始顯露出非常多的勇於反抗的精神。
比較極端的狀況是，無論你說任何一件事，他都說不，可是有時候呢，他又會優柔寡斷、猶豫不決。
總之，他會搖擺不定。
第二個特點是，身體和情緒也會相對不太穩定。
很多的孩子在上學前，也就是五歲半到六歲這個時間，他經常會鬧些小毛病，一會兒耳朵痛，一會兒肚子不舒服，甚至大小便的控制能力都有倒退，時不時的還會拉到褲子裡尿到褲子裡。
包括吃手、咬衣服的情形也會出現，甚至，經常發出“恩恩恩”這樣清喉嚨的聲音，或者做出砸吧一下嘴，彈一下舌頭這樣的動作，會在學前班的老師對他們要求嚴格的時候更突出地表現出來。
身體是情緒的外話，他在那段時間的情緒其實相對的處於一個不平穩的狀態，所以家長在這段時間裡需要抽出更多的時間去陪伴孩子。
第三個特點是，精力充沛，更願意嘗試。
五歲半到六歲的孩子，他不會像五歲時候喜歡安安穩穩地坐著，而是更喜歡做更多的探索和嘗試，因為他身體處於一個轉換期，所以這段時間，他的探索也會不斷的轉換。
同時在這段時間裡，他的身體的平衡能力會比五歲的時候倒退了一些。因為他在轉換期，甚至有時候會更容易摔倒一些，但沒有關係，這是一個正常的規律交替。
第四個特點，在這段時間裡，孩子的視力處於一個混淆和辨別的掙扎之中，這也是孩子的身體和情緒轉換的過程。
所以在這個時候老師們會發現孩子經常把數字和字母看煩了，從視覺的發展來看，孩子在這種左右混淆，以及正確與否的辨別掙扎中就會常出現這樣的情形。
可是我們的父母，這時候經常指責孩子：“你看，這明明是9你又寫成了6？怎麼王和玉你都分不清楚，”
尤其是那些提前讓孩子上學的家長，因為他們對孩子的規律不瞭解，視力的發展以及這個階段的特殊情況也不瞭解，總覺得孩子太笨，所以一到輔導作業就火冒三丈，這其實是家長無知的表現。
因為孩子在這個階段的視覺結構被打破了，視覺現實常常顛三倒四，這是孩子正常的發育時期，而且有時候孩子還會樂在其中。
比如說我們經常會見到這樣的情形：當孩子感覺迷惑吃驚，或者他想搞笑的時候，他會有意的把兩個眼睛對成鬥雞眼，而且你越生氣，他就越搞成這樣子，這其實也是孩子享受或者樂在其中的一個表現。
第五個特點，是孩子的換牙期到了。
很多孩子的牙在這個階段，已經開始鬆動，開始掉牙了，這個時候，家長需要正確地引導孩子，告訴孩子，“這是你長大的表現，每換一個牙，就表明你又長大了一點點，恭喜你！”
在孩子整個的成長過程中，順利期和不順利期的有規律的這樣的交換，其實我們講的都是大致的、一般的、普遍的規律。
而在事實上，
每一個孩子都有他不同的規律，因為個體差異，你的孩子有可能和這個規律不太能夠吻合，這也是父母需要知道的。
只要一個孩子順應自己內在的發展規律，他能夠進入到更高的一個成熟度的時候，他就自然而然地打破某一個階段進入下一個階段。
所以你心裡需要篤定，
有的花早開，有的花完開，但是所有的花開花的規律，都是一樣的。
今天的分享就回答到這裡，再見！
——End——
撰寫編輯：藝博教育品牌宣傳部
課程來源：大於眾學APP 郭立群老師
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