娘娘蔡少芬是一名優秀的實力派女演員，演過許多經典的形象，深深地刻畫在觀眾的腦海中，難以忘記。
如今蔡少芬已經47歲了，跟演員張晉不僅有了三個可愛的寶寶，而且夫妻感情十年如一日，恩愛程度堪比電視劇，真的是羨煞旁人呀！
現在的娘娘蔡少芬很少拍劇，偶爾上綜藝，大部分時間都放在陪伴孩子上。雖然娘娘普通話說得不好，但是育兒很有一套。
她在微博上發過一組女兒下廚的照片。
6歲的小女兒包子，個頭不過比灶臺高一點點，卻已經可以有模有樣地炒菜了。
切青椒、切肉、往平底鍋裡倒油、翻炒、加調味料、出鍋裝盤。
動作一氣呵成，最後拿著完成品拍照的表情裡，透露著滿滿的成就感。
這不是蔡少芬第一次讓孩子自己動手做家務了。
給兩個女兒針線和破布，讓她們自己縫製出包包和毛絨玩具。
姐妹分工做小餅乾，一個打蛋液，一個裱花，最後做出的曲奇餅比外面賣的還好吃。
讓女兒吃完飯自己洗碗收拾，有意識地鍛鍊女兒們的動手能力和獨立思維。
她曾在採訪中談到自己這樣做的原因：
“做飯是最簡單的鍛鍊，擔心她們受傷這種心理肯定是有的，但其實，柴米油鹽也是一種成長和修行。”
早在兩個女兒剛上幼兒園時，她就告訴她們：
“人生，是不斷地要付出、鍛鍊、吃苦！才會成熟、美麗、進步！當你努力不懈……人生才不枉過！”
蔡少芬的這種做法我挺贊同的。因為怕孩子吃苦、受傷，就把孩子捧在手裡什麼都不讓幹，真的會毀了孩子。
還記得天才少年魏永康的新聞嗎？
他2歲就認識2000多個漢字，4歲讀完初中，13歲考上大學，17歲就進入了研究所碩博連讀。
但在3年後，魏永康卻被中科院取消碩博連讀資格，並被退回原籍！
為什麼？
他從小就沒有幹過任何家務，除了讀書可以說什麼都不會，在高中的時候，還需要媽媽餵飯，在大學的時候，媽媽還幫他洗頭。他媽媽告訴他，你的任務就是學習，其他事情都讓她來完成。
結果長期以往，在他讀研究生的時候，沒有媽媽的陪讀，連吃飯都需要老師的提醒，完全生活不能自理，最後學校不得不把他勸退，勸退後還被媽媽說，為什麼你這麼沒用？
一個天才苗子，卻因為生活不能自理給耽誤了，多可惜啊！
為什麼有的孩子自理能力差？
多半問題都出在我們自己身上。
由於大人不相信孩子的能力，擔心孩子做不好，亦或是過分心疼孩子，於是處處替他們代勞；即使孩子已經上了大學，對許多生活瑣事仍然不放心。
另外孩子的精細運動能力是一直在發展的，有些事情他們可能一時很難掌握，比如3歲的孩子對於扣紐扣和穿襪子、區別左右腳鞋子等經常會弄錯，要求孩子在上幼兒園時就完全能自己穿衣服穿鞋子不現實。
但這並不是說，我們可以等到晚一點再去訓練他們。
恰恰相反，開始得越早，得到的鍛鍊機會越多，小朋友才可能儘早掌握這些未來需要的自理能力。
父母
可以做什麼？
1.從小就培養孩子的自理能力。
在自理能力培養上，我們應該向鄰國日本學習。
日本孩子以“獨立”著稱，因為他們從小就特別重視對自理能力的培養。
在幼兒園，孩子們要把自己的個人用品分門別類地整理好並放在統一的地方，常此以往從小開始鍛鍊做事的條理性。
日本幼兒園是統一服裝，春秋換裝，上幼兒園時都要穿學校的套頭衫、短褲等。
到了幼兒園，就要把套頭衫脫下來，換一種玩耍時的罩衣，鞋子脫下來，換白色的芭蕾鞋，到操場玩的時候，自然再換自己的鞋子。
每天早上，都要重複一套換衣程式，日本的媽媽們都是站在一旁看著孩子，從不伸手幫忙。
日本幼兒園就是透過每天的穿衣換衣，讓孩子練習獨立生活的能力。透過每天到校後，換衣服、放聯絡手冊，掛手絹等從2、3歲開始的訓練，孩子們養成有條不紊做事的習慣。
即便是隻有2、3歲的孩子，也是自己拿自己的揹包、挎包，父母不會幫忙。
自己穿衣吃飯、自己上下學、自己整理書包玩具，在強化了自理能力的同時，孩子們學會在沒有家人幫助的時候，遇到問題，如何解決，這也正是精神獨立的開始。
並且孩子掌握了穿衣脫衣，整理書包玩具等生活必備技能，入園後也能極大的緩解孩子的不適應和入園焦慮。
2.讓孩子參與力所能及的家務活動
千萬不要覺得孩子還小，什麼都做不了。2歲的孩子完全可以參與家務勞動。
2歲孩子能夠勝任的家務有：自己扔紙尿褲、扔垃圾、擦桌子、擦傢俱、整理書籍、整理玩具、準備碗筷等。
如果你想讓她幫你收拾飯桌，就只讓ta把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。
在讓孩子做家務之前，你可以讓他自己去選擇做什麼家務。讓孩子知道，他是被尊重的，他有選擇的權利。
另外要謹記“重在參與”。積極地參與比起結果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠乾淨，擦的桌子不夠亮，不要去批評他的工作，批評會挫敗孩子的自尊，更會降低他與人合作的意願。如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。
仔細想想，你小時候做家務不也是從幫倒忙瞎添亂開始的嗎？孩子做的不夠好，你可以給他做指導和示範。口不擇言的批評只會傷害了孩子的勞動熱情。
3.給孩子讀一些關於獨立和行為培養的繪本
比如《0~3歲行為習慣教養繪本》，推薦給3歲以內的孩子們。
這是一套來自法國的行為習慣教養繪本，由研究兒童早期閱讀25年的教育專家讓娜·阿什比專為0-3歲幼兒創作。透過一正一反的對比情景，告訴孩子“這麼做更好”，讓孩子在親子共讀的溫馨氛圍中，培養良好的行為習慣，同時也讓家長透過這套書輕鬆教養孩子。
還有《阿立會穿褲子了》 也適合給3歲左右的孩子看。
阿立會穿褲子了，一個普通得不能再普通的事件。但是，充滿了早期兒童學習和發展的觀念。
對成年人來說，穿褲子是不是一件根本不足掛齒的小事？可是，孩子學習獨立吃飯穿衣，可是一件件了不起的大事。用兒童的眼光去看生活，讓孩子懂得生活中小事的重要，讓孩子更加自立。
4.多多鼓勵孩子
稱讚是適於孩子的一種鼓勵方式。
當孩子笨拙地嘗試自己穿衣服，自己穿鞋子，做得好父母要及時稱讚孩子：寶寶能自己穿衣服了，寶寶長大了！
當孩子偶爾受挫時，也要接受孩子懊惱的情緒，及時送上鼓勵：這個釦子好像有點難扣，寶寶沒扣對不開心了對不對？沒關係，媽媽陪著寶寶再試一次，這次一定能扣好！
當孩子做了自己力所能及的家務勞動時，父母還要經常告訴孩子，對他們的幫助多麼感激。這種真誠的感謝會令孩子更積極地成為做家務的好幫手。
孩子的獨立性和自主性並不是天生就有的，而是從小在日常生活的點點滴滴中逐步培養起來的。而自理能力是獨立自主的基礎。從自己吃飯、穿衣，到自己拿報紙，倒垃圾，再到自己去上學、買東西……隨著孩子生活技能的增強，他也會越來越有自主性。
對爸爸媽媽來說，在養育孩子的過程中，不僅要“該出手時就出手”，更要“該放手時就放手”。
父母要明白，只有讓孩子學會自立、自強，才能充分發掘他的各種潛能，走上社會後也會更加遊刃有餘。所以，千萬不要事事代勞，把探索、學習、思考和選擇的機會還給孩子，為他今後的健康發展奠定良好的基礎。
