有一家長抱怨他家孩子特別的叛逆不聽話，說這孩子啊，越不給他買什麼東西他就越要買什麼東西，越不讓他玩他越要去碰這個東西，他說那孩子特別喜歡玩這個電風扇，他覺得這個風扇特別有意思，因為風扇在插上電之後左右搖擺，孩子覺著就像玩具一樣，家長几次去阻止，覺得很容易出現危險，但是孩子就是不聽，這家長非常的擔心。孩子叛逆的表現其實非常多，主要是以作為中心，有自己的小思想、小目標，如果家長不按照自己的要求去做，孩子就會撒潑打滾，情緒波動很大，而且很不容易哄。

我們說了叛逆兒童的種種的表現，在我們大家眼中有很多的這種叛逆少年，甚至一些這種叛逆成年人，發生一些我們大家不願意看到的事情，比如說李天一這個案件，其實就是在他叛逆期的時候家長沒有跟孩子形成一種良好的溝通。沒有去關注兒童的心理變化，所以把這些問題沉積了下來，在成年時期這種叛逆的表現就迸發出來，所以造成了一些過火的行為甚至是反社會的表現，所以叛逆期其實是非常值得家長去關注的，是家長處理跟孩子之間關係的一個階段，接下來我們來分析一下這個叛逆行為是一種正常的反應嗎？為什麼每個孩子都會經歷一個叛逆期？到底兒童的成長過程中有幾個叛逆期？如何面對解決叛逆的行為表現？

孩子的三個叛逆期

我們來分析一下叛逆的表現，第一就是家長對於叛逆這件事情其實存在著一個誤解，認為叛逆簡直太可怕了，覺得孩子就是一個熊孩子就是一個小魔王，實際上我們將來孩子跟我們的想法不一樣當成叛逆，把孩子跟我們的選擇不一樣稱為不成熟，其實判定是孩子成長中的必經階段，而叛逆期正好代表了孩子獨立意識和獨立能力快速發展的節奏。在之前我們曾經聽過一種觀點，說這個叛逆期就是青春期，一說到叛逆期就等同於我們的青春期，也叫暴風驟雨期，其實經過很多的心理學家的研究發現，孩子的成長過程中其實不止一個叛逆期，而是有三個叛逆期，分別是2~3歲，6~8歲，還有青春期（10歲以後）。

叛逆期和依戀期是交替進行的

那我們怎麼判定呢？其實是和依戀期交替進行的，孩子出生之後0~2歲是第一依戀期，這個時期孩子非常需要得到母乳的餵養包括安全感的建立，那麼2~3歲馬上進入了第一叛逆期，為什麼繼續叛逆期呢？這樣說是不是因為斷奶了呢？其實不是，是因為2~3歲這個時候這個孩子的這種自我意識快速形成，她開始意識到他跟母親是兩個獨立的個體，她自己可以行走或者奔跑著去購自己喜歡的吃或者玩具，他覺得老子已經天下無敵了，所以在2~3歲的時候他是第一個叛逆期。

那3~6歲的時候，怎麼又開始需要父母了呢？3~6歲被稱為是社交依戀期，也叫第二依戀期，這個期間孩子發現他跟小夥伴們一起相處出現了很多問題，比如說在交友的時候經常會出現一些摩擦，發生一些矛盾，他自己交不到朋友，或者不知道跟朋友怎麼相處，甚至害怕自己的朋友跟別的朋友跑了，所以孩子這個時候就好像又變乖了，因為他又不再覺得自己無所不能了。

那6~8歲怎麼就要叛逆期了呢？因為這個時候的孩子已經具備了自己的社交能力，從父母和老師那裡學到了很多知識和技巧，這個時候孩子的語言方面發展很快，他會急於去把自己的社交這種經驗和自己的能力表達出來。6~8歲孩子的叛逆表現是他非常地貧，就是說話特別的多，無論是內向和外向的孩子，在6~8歲都是特別能說話的。

但8~10歲怎麼又開始迴歸家長了呢？為什麼又需要你了呢？因為孩子發現僅僅能奔跑能表達還不夠啊，要想在社會上混還得需要一個非常重要的東西，是什麼呢？錢啊，所以在8~10歲趕緊回到家人身邊，需要父母金錢上的幫助，因為沒有錢的話還是不能夠去買好吃的，還是不能做自己想做的事情，社交哪能少得了花錢呢，你說是不是？所以8~10歲這個階段他又回到了我們身邊，這個時間其實也是財商訓練的關鍵時期，這也就是孩子的第三個依戀期。家長可以好好把握這個機會，培養孩子該怎麼花錢，甚至是如何以錢生錢。

10歲之後大部分孩子進入到了青春期，但是這個時候孩子會表現出這樣一個現象，你會發現孩子的心理和能力不匹配。孩子的能力發展跟不上心理發展，所以這個時候他很會演。就是我們常常看到孩子裝成熟，但其實始終是個孩子。

如何讓孩子安全度過叛逆期

叛逆的六大表現：攀比嫉妒求關注，叛逆自卑又自負，三個叛逆期的孩子雖然年齡不一樣，但它們的基本表現都非常的相似。那我們該如何引導他們呢？其實工作要做在前頭，也就是說我們要在孩子的依戀期我們就要給孩子打預防針。

0~2歲的時候孩子依戀你，我們當然很好的去要求他，但是2~3歲孩子叛逆了，我們該怎麼辦呢？這個時候媽媽提出口令或者立下規矩，孩子一定要執行，而且媽媽不能妥協，你一妥協規則就被破壞了，你們的親子關係就更加的緊張，2~3歲的時候，這個時候我們要做到溫和而堅定，當你提出了口令提出要求絕對不能夠妥協，但是我們要想辦法用各種親子溝通親子互動的技巧，幫助孩子去完成你交給他的任務和要求，這個就叫做溫和而堅定。2-3歲需要度過這個服從期，媽媽是重要角色，以及爸爸配合媽媽育兒，顯得非常的關鍵。

我們只提到一個2-3歲的叛逆期，還有另外兩個叛逆期，其實都值得我們重點關注。有一個非常重要的概念叫做教育契機，什麼叫契機呢？就是教育要發生在出現問題之前，而不是出現問題之後。叛逆期的問題要在依戀期進行解決，也就是說在依戀期的階段，跟孩子建立、維護良好的親子關係，你會發現在叛逆期孩子會更願意跟你去傾訴，去交流，孩子才能安全地度過這些暴風驟雨期。

在叛逆期的時候，其實親子關係非常的緊張，他不像依戀期的時候，像0~2歲他需要喝奶，3~6歲他需要向你學習社交的經驗，8~10歲他需要向你求助買東西。但是在叛逆期的時候你發現孩子並不是特別的需要你，這個時候你們的親子關係其實以維護為主，靠什麼維護呢？靠我們孩子的興趣，興趣其實是一條鏈條包括髮現興趣，保護興趣，成就興趣，而在叛逆時期非常重要的一件事情就是保護興趣，成就興趣，當我們跟孩子交流他感興趣的話題，然後我們用各種方式去支援他興趣的發展時，你會發現我們的親子關係維護起來會顯得更加的有效，親子關係也就更加的親密，所以這是叛逆期親子關係的一種處理方式。

我們一定要豐富我們的家庭生活，因為越是在叛逆期的時候，你會發現孩子特別希望得到一種非常多元化的體驗，我們在這個時期一定要有屬於我們的教育語言，當你的語言變得非常的單一粗暴的時候，比如說考了多少分啊，孩子會有非常牴觸壓抑的情緒，他就會選擇一種比較極端的方式，比如說去尋找一些不良的夥伴去傾訴，甚至離家出走，所以在這個時候大家一定要去開展豐富的家庭活動，讓孩子這種叛逆的心理得到一種非常好的疏解，讓孩子能夠體驗更多的這種美好的溫馨的家庭氛圍。

在叛逆期的時候我們不要太強勢，要提供機會讓孩子跟他的夥伴們進行交流和交往，你會發現在叛逆期的時候，其實孩子特別希望能夠跟你有一段距離對不對？因為這個時候孩子能夠體驗體現自我的價值和自己的這種存在感，這個時候鼓勵他多去參加社交活動，讓孩子跟其他小夥伴組織一些活動，可以歡迎他的同學來家中做客，也可以去參加一些親子派對或者是小夥伴們之間的這種聚會，其實這樣的活動同樣是讓他進行學習，而且他在夥伴當中你會發現叛逆行為反而會越來越少，因為大家都是同齡人，他沒有人可以撒嬌，所以他一定會去向同齡人去學習如何相處，如何更好的與人交往。

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