愛伊米

家庭教育讓家長“無從下手”,學生說,我也不知道該做些什麼事好

“播種行為,收穫習慣;播種習慣,收穫性格;播種性格,收穫命運。”這是來自於英國作家薩克雷的一段話,講出了良好行為習慣的重要性,而家長是孩子成長旅途中必要的老師,家庭教育對於培養孩子的良好的學習習慣有重要作用。

部分家長缺少對孩子的陪伴,家庭教育缺失,忽視父母對於作為孩子道路上領路人的責任,使得孩子缺

少家庭教育的觀念,不知道自己做些什麼。然而家庭教育對於孩子們的成長是

離不開的。因此給孩子造成不必要發生的錯誤而讓孩子與父母雙方都追悔莫及。

家庭教育讓家長“無從下手”,學生說,我也不知道該做些什麼事好

家長忽視家庭教育,孩子發生錯誤

筆者看到過一些家長因為缺失對孩子的陪伴,家庭教育觀念差,對孩子造成了一寫可避免的問題。有些家長會因為自己有工作要忙,顧不上孩子,把手機給孩子讓那起打發時間,但是誤把父母手機重要內容刪掉,刷走父母微信餘額等等。這些問題的發生,是由於家長在家庭教育的缺失造成的。

但是正常的學生在做過作業以後,玩一些小遊戲,

勞逸結合,有助於放鬆大腦,以便於可以更好地接受新的知識,開拓自己的視野

。但由於家長的疏忽,監管不力,導致問題發生,悲劇發生後,父母痛哭流涕,學生們也對此愧疚不已,歸根結底是家庭教育的重要性沒有意識到。

家庭教育讓家長“無從下手”,學生說,我也不知道該做些什麼事好

家長重視家庭教育給孩子樹立良好榜樣

學生們離開學校後可以合理安排自己的作息時間,家長為了應付自己的工作忙碌,給孩子安排了很多補習班,但是往往是這樣,家長對於家庭教育的忽視,對孩子陪伴時間少,而鬧出很多“問題”,家長抽出時間多陪孩子看一些對自己有用的書籍,科教類影片節目,以及孩子們自己喜歡的動漫等,讓他們的大腦得到好好放鬆,也給課餘時間做了有意義的安排,不再將時間荒廢在遊戲中。

家庭教育讓家長“無從下手”,學生說,我也不知道該做些什麼事好

家長重視家庭教育,陪著孩子規劃好自己的課餘時間,做好作業後可以適當地玩遊戲有助於自己大腦的開發,增強自己的自控能力,遊戲僅僅是自己開發大腦的助力,多拿出時間輔導孩子做功課,陪著孩子控制遊戲時間。

家長在孩子發生錯誤的時候,給予正確引導,試著用另外的方式教育孩子,認識到錯誤及時改正,不要因此讓孩子缺少家庭的安全感。

家庭教育讓家長“無從下手”,學生說,我也不知道該做些什麼事好

家庭教育對學生成長的重要性

中國作為禮儀之邦,人們常常在說一個孩子不懂規矩時,不會說孩子沒有接受教育,而說著缺乏家教。學校對孩子們進行的是知識的教育,但

家庭教育是培養孩子們養成一個良好學習習慣的重要因素。

家庭教育讓家長“無從下手”,學生說,我也不知道該做些什麼事好

家長作為孩子們的第一任老師,家庭教育不容忽視,家長要有一定的進取心,學習他人的對孩子先進的教育理念,

教導孩子正確的心態,鼓勵孩子大膽創新

的同時減少孩子們對於上網玩遊戲的執念,給孩子們點亮前行路上正能量的明燈。

家庭教育讓家長“無從下手”,學生說,我也不知道該做些什麼事好

良好的家庭氛圍有助於家長對於孩子的家庭教育,家長不要再以忙於工作為藉口,忽視對孩子的陪伴,更

不在以家長的身份對孩子發號施令,真正的關心孩子的身心健康,重視孩

子物質生活的同時而缺少了對孩子的陪伴。

家庭教育讓家長“無從下手”,學生說,我也不知道該做些什麼事好

如果家長在手機方面以身作則,嚴格教育,幫助孩子建立起良好的上網習慣,不再讓孩子將課餘時間的重心放在遊戲中,多多的和孩子開展課外親子活動,抽出時間陪孩子,筆者相信孩子們也不會再玩遊戲的。對於小學生玩遊戲,家長們勞逸結合的家庭教育方法,不在對孩子一味打壓,更能可以很好地增加孩子們的自控力以及自制力,讓孩子們擁有一個美好的童年。

家庭教育讓家長“無從下手”,學生說,我也不知道該做些什麼事好