家庭教育 丨作者 / 小剛老師
這是
相思維公眾號
的第
373
原創文章
自回無錫後，跟大家談的比較多的一個問題，還是家庭教育，小女也初長成，下面跟大家彙報一下，我個人的一些教育觀念，或許您瞭解之後就不會那麼焦慮了——
1@女兒不是我生的，也不是我太太生的，那麼到底是誰生的？
在這個宇宙空間當中，每一個人的生命，或言我們這個生命體，都是基於自我本體的存在。
世間法上大家已經清楚的瞭解到，有陰就會有陽，試問：有生滅的，那麼到底存不存在一個“不生不滅”的，答案是肯定的，那就是我們的本體——如來藏心體。
所以，不管是你們家兒子還是我們家閨女，都是基於本體如來藏心體，都有著自己的如來藏心體，都是藉著父母的精血，好比種子播種到田地裡一般，根深發芽。
2@女兒之所以能如流星一般，精準的落在我們家院內，是基於父母與孩子之間
福德
相應的緣故。
3@家庭教育的核心，是積福積德。父母子女的積福積德，是生命呈現出來的依報狀態。
一方面父母自己要廣積德，比如我們結婚的時候，擺的是素食宴！護念眾生的生命，反過來眾生也會護念你！這就好比作用力與反作用力的關係。
另一方面也要引導孩子多為善行。這裡面內容很多，比如良好的習慣（增上良好的習性），比如透過父母與孩子之間的互動關係從而養成與他人的互動效應，由此形成善的迴圈。
我用的是引導，引導可以是當下的直接引導，也可以是父母日常的種種言談舉止，所謂榜樣即是一種引導。
一種是當下的直接引導針對某事，可以理解為明的引導，直接的引導。
反之，其他都是暗的引導，有的也是間接的引導——是父母在不知不覺之間的引導，是電視網路影視劇中的引導，是閱讀內容的引導……。
積福積德這件事，是每一個家庭成員必須要做的事情！！！
實在可以談很多，先簡述至此。
4@不是有權有錢，就能夠教育好自家兒女！不是天天陪著祂就能教養好祂！不是為祂做很多很多！不是什麼也不管！不是什麼都安排！不是告訴她做這個做那個！不需要考慮未來20年以後甚至10年以後的事情！
只要記住：祂有祂自己的福德。
父母所應當做的就是提供能力所及的生活與學習上的必需品！條件好的就改善環境，不好的，那就這樣唄！
5@我幾乎無數次的跟朋友們說：我女兒如果將來行的話，就推或拉一把！不行，就混混唄！
所謂推，表示她有能力，但心不想。
所謂拉，表示她沒有能力，但心有所想。
所謂混混：就是活在當下，隨緣自主自在！因為她有她自己的福德因緣，不是你父母想怎麼樣就能怎麼樣的？！
6@所有其他父母的成功教養案例，都是一種催眠劑，祂將加大我們對子女的錯覺或幻覺認識。
7@焦慮的媽媽要比焦慮的爸爸多很多，主要是因為女人心附帶的比較心與計較心等，擴大了表象。我們與其活在表象中自我娛樂，不如活的真實一點，踏實一些。
8@家庭教育本身就是父母獨立思考能力的體現！
9@關於福德
說一個人的福德好，我們可以從這幾個方面來了解。
第一、名利。
第二、長相。
第三、健康。
第四、境遇。
第五、人際。
所謂名利，包括財富、權利、知名度，影響力等。
所謂的長相，五根是否具足？什麼意思呢。有的人眼耳鼻舌身，都很健康；有的人先天兔唇，先天聾啞等報。五官是否端正？長得好看的，自然要比長得難看的，福德大。例如西施與東施相比，顯然西施的福德要大很多。
所謂的健康，身體安康，這個大家都能理解；但是我若是告訴你蘇州有位易經會長的夫人，這一生都沒有生過病，不知道你信不信？心理健康也是包括在內的，有的人生理上毫無問題，但總是鬱悶，本來好好的，日久生病了。
所謂的境遇，有的人做事總不順，有的人做什麼事都順。別人不賺錢的行業不賺錢的業務，他就是能賺到。若是生活在饑饉時期，大家都沒吃的了，他總會有吃的，撿也能撿到個果實，還很甜。若是在戰爭的時候呀，多少炮彈襲來，多少子彈飛過，總是打不著他。即便一發炮彈打過來，打到他身旁了，就是沒爆炸。但有的人一上戰場就中彈。若是與一幫人外出旅遊，包了個飛機，這飛機一旦出事，從高空中掉下來，其他人落地隨即陰陽相隔，他自由落體後，安然無恙。有的人有錢過上了悠閒且充實的生活，想去哪裡就去哪裡，逍遙自在且身體安康且家庭幸福且長命百歲且名聲好又沒有什麼煩惱事，壽終正寢。但有的人有錢了更忙碌了更辛苦了更不自在了身體更差了家庭關係緊張了，想去哪裡都是被安排的，出個鏡可能還要報備，知名度很高但都是負面的，可以說煩惱事一大推，往往有疾而終，短壽之命。
這就是說每個人的福德不一樣，培福很重要。
所謂的人際，有的人走到哪裡，哪裡受到人尊重。有的人自家人也看不起他。同樣是老年得子，有的人生了孝子，有的人生了逆子。有的人坐個公交車，乘個地鐵什麼的，一上車就有位置，沒有位置過一會兒就有人讓座了；有的人天天擠公交擠地鐵，沒有座位也就罷了，偏偏還老遭小偷盯上。你說生活中，這個德是不是在日用之間？到底德重不重要？但是，這裡一定要強調，是因為過去世，你種下了正因才會有正果的。
