看高畫質年畫，品陳年佳作。
每一幅作品均經過高清修復，不新增任何的水印、商業標誌和廣告圖示，確保把乾乾淨淨、清清爽爽的年畫海報作品，原汁原味的復原奉獻給朋友們。
凡我所發，必是高畫質。
《越是艱險越向前》，夏洪華繪，1972年
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在大寨精神的鼓舞和感召下，社員們鼓足愚公移山的昂揚鬥志和堅韌勇氣，立志改造荒山、修建梯田。 儘管在高聳陡峭的懸崖峭壁上作業非常危險，但他們沒有被困難壓倒，沒有向大山低頭，每個人表現出了不畏艱難險阻、越是艱險越向前的革命幹勁。
《愛祖國》， 黃妙發繪，1984年
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站在氣勢雄偉的萬里長城上，面對風景如畫的大好河山，怎能不讓人心情激動、放聲歌唱啊！
兩位紅領巾用最美妙動人的琴聲，用最純淨的天籟般童聲，用最真摯的情感，滿懷深情的高歌一曲《歌唱祖國》，為親愛的祖國母親獻上自己最真摯的祝福，祝福祖國更加繁榮富強。作品充分表達了孩子們對祖國母親的深切情感。
《小小飼養員》，六十年代
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每天放學後，紅領巾男孩都要跑到生產隊的飼養場，參加義務勞動，幫助飼養員打掃圈舍、放牛喂牛，還用那種手動抽書泵，把大缸裡的水盛得滿滿的。社員們經常在飼養場裡看到紅領巾男孩忙碌的身影，無不交口稱讚，稱呼他為生產隊裡的“小小飼養員”。
這一天，忽然發現拴在老槐樹下的大黃牛，走起路來一跛一跛的，似乎很吃力，走近了一看，原來大黃牛的一條腿受了傷，還在不斷地往外滲血。紅領巾男孩焦急萬分，趕緊從自己口袋裡掏出了乾淨手帕，細心地為大黃牛包紮傷口，口裡不停地跟大黃牛唸叨：大黃牛，大黃牛，我給你包紮好傷口，你快快好起來吧！
大黃牛一臉溫順地站在那裡，靜靜地看著男孩給自己包紮傷口，眼神中充滿了感激之情。
《公社培養技術員》， 王俊亮繪， 1971年
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農業的根本出路在於實現機械化，為此，各個生產隊都配備了拖拉機、耕地機、收割機等農業機械，大大提高了勞動效率，節省了勞動力成本，但是由於基層普遍缺乏農機維修技術人員，一旦農業機械出現故障問題，社員們就束手無策，“缺人才、維修難”成為各個生產隊的一大難題。
為徹底解決這一問題，公社舉辦了農機技術員培訓班，組織各個生產隊的青年社員和農機操作手，到公社修理廠集中學習培訓，安排富有經驗的老師傅，面對面、手把手的傳授各種農機維修保養實用技術，為基層培養出了一批又一批技術精湛、又紅又專的農機維繫保養技術員，成為推動社會主義新農村建設的骨幹力量。
《媽媽教我一支歌》， 1984年
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《媽媽教我一支歌》是一首旋律優美、飽含深情的歌曲，也是媽媽最喜歡唱的一首歌曲。她要把這首歌教給女兒，可是由於在外地工作，路途遙遠，不能親自教女兒，於是想了一個辦法，把這首歌曲的錄音磁帶寄給了女兒。
小女孩開啟錄音機，拿出本子和筆，仔細記錄著每一句歌詞，反覆播放錄音磁帶，一字一句地學唱著，稚嫩的童聲裡充滿了無限深情。小女孩想：一定要把這首歌學會，錄好磁帶寄給媽媽聽。
《革命又有了掌舵人》 ，金祥龍繪， 1977年
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這幅年畫作品採用了四周留白的中心式構圖，每一個人物的體態、動作和神情都刻畫得非常細緻到位，那種人頭攢動、充滿喜悅的熱烈場面非常具有感染力，似乎能聽到社員們爽朗樸實的笑語聲聲，以及孩子們的腳步聲、歡呼聲，讓人身臨其境，感同身受。
《少年植物園》 ，姚中玉繪， 1982年
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走進少年植物園，宛如到了人間仙境，百花盛開，枝繁葉茂，呈現出一片生機盎然、鬱鬱蔥蔥的動人景象。戴著紅領巾的小姑娘，正在按照書本和老師講授的知識，聚精會神為一株植物嫁接枝條，臉上洋溢著自信的微笑。透過到少年植物園進行現場實操，把學到的理論知識運用到了實踐中，轉化成為現實生產力，實現了理論和實踐的有機統一，為長大後指導農業生產、建設社會主義新農村，打下了堅實基礎。
《畜牧飼養經驗交流會》，閻光輝繪，1974年
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公社組織舉辦的畜牧飼養經驗交流會熱鬧異常，效果顯著。來自各生產隊的飼養員濟濟一堂、高手雲集，不僅牽來了膘肥體壯的牛馬騾牲畜，來交流會現場展示，跟同行們比一比、看一看、賽一賽，而且還帶來了自己總結琢磨出來的牲畜飼養經驗和技術，利用這個機會，跟大家互相交流學習，共同提高飼養技術，爭取為生產隊的農業生產貢獻更大力量。
