文|百合媽媽

“林蕭，剩下幾天就要開學了，你趕緊寫作業吧，再不寫就無法在開學前完成了！”林蕭的媽媽很是焦急，而林蕭卻在不緊不慢地玩手機。

“別管我，開學前我能完成，我會寫的！”林蕭的臉上燃著無名之火，對他的媽媽非常不滿，邊說話邊狠勁兒關上了臥室的房門。

林蕭的媽媽無奈地嘆了口氣，她知道孩子沒有把她的話聽進去，她說再多也是沒用的，一想到孩子整個假期都不好好寫作業，林蕭的媽媽簡直快要懷疑人生。

“一管就死，一放就亂”，

這大概是許多父母面臨的兩難處境，不管你的事業進展得有多麼風生水起，卻在自己的熊孩子面前像個十足的失敗者，熊孩子軟硬不吃，你無計可施。

有沒有什麼介於兩者之間的辦法，能讓我們遊刃有餘，既不強制也不放任，有效激發出孩子的自主動機呢？

01、不焦慮。

那些被長期控制的孩子，承受著嚴重或是慢性壓力，在這種壓力下，大腦會分泌皮質醇，對大腦發育會產生不良影響，極易引發孩子的抑鬱和焦慮情緒。

父母如果不是處在壓力過大、焦慮、生氣或疲憊的狀態中，就能更好地安慰一個嬰兒，也能更好地應對一個調皮的孩子，更好地面對一個青春叛逆的孩子。

父母的不焦慮狀態，對孩子而言就是最好的成長環境，而這種不焦慮的狀態還不能偽裝。

02、放風箏。

你來定≠不能管，培養孩子的自主能力，並不是完全放手，事事讓孩子自己做主，反而是做得更多。

對孩子的一切行為不聞不問是父母的失職，父母需要更有智慧、有策略，更費心力地去與孩子合作。

孩子畢竟還小，承擔不起無限的選擇，當孩子像風箏一樣在天空翱翔時，他知道父母線上的另一頭，知道父母會在自己還沒準備好做出決定時，幫助自己做出決定，孩子會覺得有堅強的後盾，內心會有安全感，可以放心地飛翔。

03、做顧問。

放手讓孩子自己做主並不是在孩子確實需要幫助的時候，冷冷地對孩子說：“寶貝，我相信你可以的！”轉而讓孩子陷入孤立無援的絕望境地。

在這個世界上，沒有人是一座孤島，每個人都需要他人的幫助，只要孩子的求助是合理的，是超出他能力範圍的，父母就可以提供有分寸的幫助，給孩子一些切實可用的建議，

不是為孩子安排一切，而是類似於做孩子的顧問，幫助孩子找到屬於他自己的路。

04、放肆愛。

當孩子在必須做和想做的事之間難以抉擇的時候，我們不能坐視不管，也不能強迫孩子放棄自己想做的事去做必須做的事，這是無情的殘忍。

我們需要有智慧的插手，做出合理的引導，而引導的核心裡必然藏著深深的愛與理解，

我們要冷靜地分析，幫助孩子分清主次，引導孩子在完成最重要事情的前提下，同步做其他不太重要卻必須要做的事情，

讓孩子找到一個平衡點，既不委屈自己，又能把主要任務完成。

05、巧訓練。

介紹幾個培養孩子自主性的小方法，一定要去試，馬上用起來，知道卻不用等於無效。

①

找一件你之前替孩子做過決定的事情，重新讓孩子做一次主動的選擇，或者詢問一下他的看法。

②

找一些你為孩子做出的，而他本人有不同看法的決定，分析一下這些決定的成本與收益。

③召開家庭會議來決定家庭事務，讓孩子有發言和做決定的平等機會。

④制定出一個需要堅持事項的時間表，把你對其中某些事情的責任權利轉移給孩子。

上面這些培養孩子自主性的方法，是我從樊登推薦的《自驅型成長》一書中學到的，這本書在美國一上市，就登上了亞馬遜科學育兒暢銷書榜，並引起了父母的熱烈討論。

作者將最新腦科學的成果融入實用的建議，涵蓋了教育學、心理學、神經學等多方面的知識，專業、深入、權威，卻不枯燥，引入了作者工作中的真實案例，淺顯易懂。

告訴家長什麼時候可以介入，什麼時候可以放手，幫助家長找準孩子的自主動機，有針對性地提升自己的養育能力。

全書分為14個章節，介紹了70個切實可行的方法，一天讀一章，兩週即可完成學習，讓你蛻變成為培養孩子自主性的高手，無論你的孩子還在讀幼兒園，還是已經讀高三，這本書同樣有用。

如果您正苦惱於孩子缺乏自主性，這本書就是絕佳的選擇。