古詩詞作為中國傳統文化中最美的組成部分，千百年後我們再讀依然餘音嫋嫋，那些富有辭采聲韻之美，又飽含作者深刻人生感悟的佳作，給予了我們精神上極大的享受。相信你和我一樣，每每讀起它們總能振奮人心。
古詩詞是我們歷史文化的精華，也是最能打動人心的語言。中國古詩詞有很多堪稱是人間絕句，字數不多，卻能勾勒出無限的意境與感情。
贈你36句冷門詩詞，意境美，韻味足，美到了心裡！
1。寒鴉飛數點，流水繞孤村。
——楊廣《野望》
2。窗間梅熟落蒂，牆下筍成出林。連雨不知春去，一晴方覺夏深。
——范成大《喜晴》
3。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
——蘇軾《東欄梨花》
4。小憐初上琵琶，曉來思繞天涯。
——王安國《清平樂·春晚》
5。馨香盈懷袖，路遠莫致之。
——《庭中有奇樹》
6。山中何事？松花釀酒，春水煎茶。
——張可久《人月圓·山中書事》
7。松月夜生涼，風泉滿清聽。
——孟浩然《宿業師山房待丁大不至》
8。我心素以閒，清川澹如此。
——王維《青溪》
9。綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。
——李白《下終南山過斛斯山人宿置酒》
10。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！
——劉長卿《長沙過賈誼宅》
11。欲寄相思千里月，溪邊殘照雨霏霏。
——杜牧《寄遠》
12。無風水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪。驚起沙禽掠岸飛。
——歐陽修《採桑子》
13。君臣一夢，今古空名。但遠山長，雲山亂，曉山青。
——蘇軾《行香子·過七里瀨 》
14。山之高，月出小。月之小，何皎皎！我有所思在遠道。一日不見兮，我心悄悄。
——張玉娘《山之高》
15。當時年少春衫薄，騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招。
——韋莊《菩薩蠻》
16。隻影而今，那堪重對，舊時明月。
——納蘭性德《琵琶仙·中秋》
17。草色新雨中，松聲晚窗裡。
——丘為《尋西山隱者不遇》
18。明月皎皎照我床，星漢西流夜未央。
——曹丕《燕歌行》
19。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。
——許渾《謝亭送別》
20。曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。
——元稹《離思》
21。相思則披衣，言笑無厭時。
——陶淵明《移居二首》
22。疏鬆影落空壇靜，細草香閒小洞幽。
——韓翃《同題仙遊觀》
23。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。
——馮延巳《謁金門》
24。傷情處，高城望斷，燈火已黃昏。
——秦觀《滿庭芳·山抹微雲》
25。玉顏憔悴三年，誰復商量管絃。
——王建《調笑令》
26。半羞還半喜，欲去又依依。
——韋莊《女冠子》
27。笙歌散後酒初醒，深院月斜人靜。
——司馬光《西江月》
28。韶華不為少年留，恨悠悠，幾時休？
——秦觀《江城子》
29。不知魂已斷，空有夢相隨。
——韋莊《女冠子》
30。惟憐一燈影，萬里眼中明。
——錢起《送僧歸日本》
31。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！
——辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》
32。花影吹笙，滿地淡黃月。
——范成大《醉落魄·棲烏飛絕》
33。思君令人老，歲月忽已晚。
——《行行重行行》
34。半生憂患裡，一夢有無中。
——陳師道《除夜對酒贈少章》
35。平生塞北江南。歸來華髮蒼顏。
——辛棄疾《清平樂·獨宿博山王氏庵》
36。堪恨西風吹世換，更吹我、落天涯。
——鄧剡《唐多令》
中國詩詞短小而精悍，擁有著無窮無盡的力量。
古人寫詩最注重講究“煉字”。“煉字”即詩人運用簡練、生動、含蓄、優美的字詞進行錘鍊與搭配，從而使詩歌的意境更加深遠精妙，將詩人的情感刻畫得更加入木三分。
很多父母讓孩子學古詩，就是覺得古典文化裡有太多的營養，能鍛鍊孩子的理解力、想象力等等。
讀詩詞既可以無形中培養一個人 的氣質；
同時也能增加一個人的學識和見識
如今新教改的 內容變動，也足以說明 這一點。
高考各科題目閱讀量都比以前增加了5%~8%
語文題目難度也在 悄悄上升。
特別是古詩詞的分量，增加51%
人人都在感嘆，本來就不好背誦的 古詩詞
現在又增加了比例，以後古詩詞學不好，會嚴重地為 成績拖後腿。
除此之外，對古詩詞的考察，也不僅僅侷限於 詩詞本身
還會繼續延續到詩詞的背景，詩人的生平等等的 延伸知識
更加重視詩詞整體的考察。
課本中的知識想要滿足 孩子的是 完全不夠的
而且課本中的詩詞介紹比較無聊，孩子看不進去，有些地方 也理解不了。
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除了文化上的乾貨、硬貨以外，董卿、王立群、康震、蒙曼、酈波為書籍精心撰寫的推薦語，眾多節目打造者的良苦用心都收錄書中，與讀者分享誠意之作的誕生。
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