感覺統合簡稱感統，是機體將各種感覺通路的資訊輸入大腦，經過大腦對輸入資訊進行加工、處理、解釋、比較、增強、抑制、聯絡、統一，神經系統的不同部分才能協調整體工作，使個體與環境順利接觸，並作出適應性反應的能力。

前庭平衡失調

比如，我們聽到老師說話的資訊、看到黑板上書寫的漢字、手握筆的感覺、我們的腦袋克服重力的影響來保證身體坐直等，這些資訊都會受到前庭覺的處理，才能使我們更好地處理學習任務。

常見的前庭發展不良

1、喜歡寫反字；常常喜歡從很高的地方往下跳；

2、對於強烈、加速以及旋轉的動作有很大的需求；

3、需要不停的動來動去，根本沒辦法好好地坐下來；

4、平衡感很差，常常跌倒，左右分不清楚；

5、 耐性耐力差：常常等不急，耐不住性子，無法流暢地把一行字從左到右讀完，中途一定會停頓，眨眨眼然後才重新聚焦，沒辦法盯著一個正在移動的物體，常常跟丟。

視覺功能統合不良

1、眯著眼睛看東西、無法順著一個方向；

2、不喜歡閱讀，或是很快就失去耐性；

3、視覺區辨不良，寫字經常漏東漏西，不整齊；

4、經常撞到東西，並且方向感很差，容易迷路；

聽覺功能統合不良

1、聲音來源分辨困難，做事情很難做到專注；

2、聽覺理解力差，沒辦法瞭解或記憶他所聽到的訊息；

3、表達想法困難，談話抓不到主題，回答問題也答非所問；

4、語言學習不良，懂得的詞彙量偏少，有時沒辦法使用正確的文法。

本體感失調

本體感是我們對於身體的一種感覺，影響我們對身體的控制，我們在書寫過程中對筆的控制需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要運用腰部的肌力、說話時需要口腔肌肉的配合，所以本體感也會影響孩子的學習行為。

常見的本體覺失調

1、比較怕高，討厭雙腳懸空；

2、不愛玩遊樂場中的大型設施，不喜歡參加體能性的活動；

3、不喜歡爬樓梯，一上樓梯就覺得不舒服，常常貼著牆走或是緊抓著扶手；

4、不管是乘車，坐船，搭火車還是搭飛機，都很容易暈眩；

5、不敢往下跳，並且很容易頭暈；

6、動作緩慢，比較偏好靜態活動。

觸覺失調

觸覺是孩子從在媽媽的子宮裡，一直到出生、成長過程中都需要運用的最基本的感覺。我們能感受到冷、熱、痛、癢等，都是來自觸覺。

在生活學習中，我們感受衣服的材質、感覺書本的材料、透過擁抱建立和同伴的信任，這些都是透過觸覺來實現的。

常見的觸覺過度敏感檢查表

1、不愛洗臉或洗頭，不愛洗澡，不愛穿襪，不愛刷牙，不喜歡剪指甲，不喜歡梳髮或剪髮；

2、不願赤腳走草地、沙地，喜歡踮腳尖走；

3、 情緒起伏大，比較挑剔食物，

4、拒絕陌生人的觸碰，不喜歡人多的地方

5、不喜歡會弄髒的遊戲，疼痛反應過度

觸覺反應遲鈍

1、反應遲鈍，對於疼痛沒有反應；

2、感覺不到別人痛苦；

3、因為觸覺系統感應不良，東西忘了拿他也不會有什麼感覺，所以老是丟三落四。

觸覺，是情商之源；前庭覺，是學習之根；本體覺，是創新之本。不要等到孩子學習困難，難以糾正時再來想到改善，那時已為時稍晚。