美國之父，米切爾·雷斯尼克說過，當你學會程式設計，你會開始思考世界上的一切過程。

可見程式設計對於提高孩子的邏輯思維能力，探索創造能力都非常重要。

當今社會網際網路技術已滲透到各行各業和各個領域。

在中國十大高薪行業裡，IT行業排名第五。除此之外，物聯網，人工智慧，機械，設計等各個領域都需要學到程式設計。

那麼怎樣才能提高青少年的程式設計能力呢？

小海豚科學館公眾號和三言學堂程式設計社群的運營者謝聲濤先生，在《陪孩子玩sctatch》一書中，專門針對8歲以上零基礎中小學生編寫了scratch3。0入門教材，分為啟蒙篇、入門篇和提高篇。

全書透過好玩的遊戲闖關、任務驅動模式以及PBL專案式學習，讓孩子在自主探索中鍛鍊觀察能力和抽象思維能力，並掌握程式設計設計的基礎知識。

讓孩子在潛移默化中培養計算思維，掌握人工智慧時代不可或缺的程式設計能力，成為未來科技的製造者。

陪伴式的程式設計探索

這本零基礎的教材，非常適合家長陪伴孩子，一邊玩一邊學，在提高程式設計的同時，建立良好的親子關係。

孩子會跟著書中的遊戲闖關，使興趣最大化，那些充滿挑戰的遊戲設計，激發著孩子無限的探索力和求知慾。

透過“經典迷宮”“憤怒的小鳥”“海龜謎圖”“歡樂打地鼠”等有趣的遊戲，讓孩子掌握如何使用畫筆積木繪製9個從易到難的幾何圖形，體會程式設計的樂趣。

這種寓教於樂的學習方式，已經被很多育兒專家接受並大力推薦的方式。

平時我們給孩子傳播知識的時候，也可以運用書中做遊戲的方法，讓孩子產生興趣。

階梯性的程式設計探索

當今國內，會程式設計的人不多，會幼兒程式設計的人更少，因此，家長和孩子在面對這樣的課程和教材時，都有力不從心的感覺。

書中，作者充分考慮到這一問題，他將教材分為啟蒙篇，入門篇和提高篇，滿足了不同程度的人對scratch的認知需求。

他先從Scratch軟體的安裝方法、介面佈局和基本的程式設計操作入手，透過一些簡單的小遊戲引導孩子。

然後透過“知識擴充套件”欄目，進一步學習時間驅動驅動程式設計模式、變數和表示式、數字和邏輯運算等內容。

最後利用功能分解，原型系統等方法，製作6個難受中等或複雜的Scratch專案。

如“登入月球”“停車訓練”等，涉及火焰特效和照明特效的製作，螢幕滾動，關卡設計這些高階點的程式設計。

貼心的教學服務

很多時候我們努力的的接受了一項新事物時，後來才發現，有很多的問題還是需要有人指導，授業解惑。

雖然百科功能很簡單，但是不得不承認，他對專業的侷限性也是顯而易見的。

因此，本書還附帶了一些學習資源，在“小海豚科學館”微信公眾號可以下載各個案例的程式檔案和素材。

還可以透過新增書中提供的QQ群、微信群和“三言學堂”知識星球社群等線上平臺，可以進行線上答疑，方便又快捷，為家長解除了後顧之憂。

Scratch的諸多優勢讓我們在教育孩子方面多了一種選擇。

作為家長，我們要結合Scratch操作簡單、便於理解的特點，引導孩子自主探索，在實踐的過程中主動思考、歸納。

讓孩子們大膽的假設、探索、驗證自己的想法。同時，給學生足夠的空間讓他們用自己的思維方式去解決問題。

孩子的很多習慣是從小培養出來的，那麼，讓我們從遊戲開始，做一個能夠陪伴孩子又能讓他大膽探索的家長吧！