愛伊米

那些親自教孩子識字的媽媽,後悔了……

1

教孩子認字時,你有沒有這樣吼過TA?

怎麼又忘了!昨天不是剛教你嗎??

這是“日”不是“月”,怎麼老認錯字?

說多少次了還是記不住,能不能用點心!

吼過以後又開始後悔,在心裡吶喊:“我為什麼要教孩子認字!太折磨了!”還會懷疑孩子是不是有認字障礙,怎麼這麼簡單的字總也記不住。

作為成年人,我們現在認字就像呼吸一樣簡單,就想當然覺得自己教孩子認字問題不大,結果卻往往弄巧成拙——

孩子沒認幾個字,自己氣的血壓飆升。

其實,孩子剛開始認字時,

讀不準、讀不對、認錯字、記混字,或者壓根就記不住,真的太常見了。

不是他們記憶力差或者不用心,可能是你的

方法用錯了。

2

作為世界上獨一無二的表意表形文字,

漢字,真的很難學

,而這個難題,需要家長們用科學、正確的方法去解決。

這“三個不要”,千萬注意!

01

不要忽視興趣

對識字興趣不高的孩子,家長不要強迫孩子把認字當任務,這必然會增加孩子的反感。

可以

和孩子玩一些認字類的桌遊

,讓認字的過程變得愉悅;還可以

在情境中帶孩子認字

,比如旅遊的時候看到大山,給孩子講一下“山”的字形和字義。

那些親自教孩子識字的媽媽,後悔了……

02

不要簡單粗暴

語言文字不是孤立的,只教漢字和讀音,就算孩子最後能記住,也不一定會正確使用,那就等於白學了。

所以

不能光靠字卡教孩子認單獨的字

,最好能組一些生活中常見的詞語並造句,讓孩子會認也會用。

那些親自教孩子識字的媽媽,後悔了……

03

認字閱讀相結合

自主閱讀是識字的最終目的,但是不要覺得孩子認幾百個字以後才能開始閱讀。

孩子剛開始認字的時候就可以閱讀了,比如讀繪本。

繪本這種以圖為主的閱讀方式,孩子可以透過圖畫理解內容,對於繪本中出現的認過的漢字,也能加深印象。

那些親自教孩子識字的媽媽,後悔了……

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