太多的資訊就如同太少的資訊一樣，都是一種對理解力的阻礙。”——《如何閱讀一本書》，莫提墨·J。艾德勒，查爾斯·範多倫。

我們每天被淹沒在各種各樣的媒體資訊中。從早上睜開眼，一直到半夜入睡前很多人養成了手機綜合症，只要手機不在身邊就沒有安全感，彷彿與整個世界失聯。

現代媒體壓倒性的泛濫正在一點點侵蝕著我們的理解能力。為什麼這麼說呢？我們所接收到的這些訊息都是媒體精心包裝過的，送到我們面前的時候，我們不需要調動我們的理解能力便能輕而易舉地消化掉，甚至連結論部分也一併附上。這種類似快餐的服務，看上去高效，方便，快捷，實則很沒營養。

你看書的時候不知是否遇到過讀不懂的情況？閱讀一般有兩種意義。第一種是增加資訊，這種情況也就是說你閱讀的新聞，報紙，憑藉我們已有的知識和能力，一下子就能完全理解，我們的理解能力與這些相匹配。那麼這時我們的閱讀意義便是簡單的想知道更多的事情。第二種意義，便是嘗試去讀一些自己不太懂的東西。也就是說，這個東西的水平在我們閱讀者之上。這時閱讀會提升我們的理解能力。

很明顯，第二種閱讀意義，更能提升我們個人的能力。那麼在什麼情況下會發生呢？首先作者的能力要比讀者“高杆”，更重要的是，他以可讀的形式去表達他有而讀者沒有的洞見；其次閱讀者要將不對等的理解力，克服到一定範圍內，即與作者相當，才能完成清晰的溝通。

我們看書感覺自己看不懂時，別放棄得太快。前幾天我讀《卡片筆記寫作法》，讀完第一遍時自己完全是蒙的，但為了完成寫作營的作業不得不硬著頭皮再讀。卻收穫了很多驚喜。開啟閱讀之門的那把鑰匙，從來都只在我們自己手中。