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宋朝在我國曆史上是“文官治國”突出的一個國家，不僅實行了“重文輕武”的國家政策，更是從上至下對

文化教育極其注重。

這份注重不光體現在宋朝大力推行社會民間教育上，更體現在宋朝皇室對

皇子的教育培養

上。

宋朝皇子從小就有

優渥的學習環境

，接受十分良好的教育，不僅設立了

專門的機構

對皇子進行教導，關注皇子的功課。

在課程內容上也有系統規範的規劃，

另外，宋朝皇子的教育形式最突出的特點就是

多樣化，

在內容上也是涵蓋古今，囊括了前朝眾多優質的文化成就，在課程設立上也是

豐富多彩。

不僅有詩書禮藝這些常規學科，還有像是

書法、繪畫

這些興趣教學，還增設了武術課程，這些學科文武兼備。

力求使宋朝皇子實現多方面的多元發展，不僅

重視文化、藝術教育

，還更注重品德修養和武事教育，這些使得宋朝皇子大多能文能武，成為

不偏科的復興型人才

。

注重皇子全方面的教育，實現諸方面協調發展，體現了宋朝一以貫之

注重文學素養的國家風範，

也更加以身作則，向民眾傳遞

重視文化教育的主張

。那麼究竟宋朝在對皇子進行教育培訓的時候，都有哪些方面的內容，又是如何實現全方面的發展要求的呢？

一、宋朝注重對皇子的文化教育

1、重點學科要精讀

宋朝雖然講究眾學科協調發展，但是並不是沒有詳略。宋朝在對皇子的教學體系上是有

重點學科

的，比如宋朝向來對

經、史

這樣的學科格外注重，基本上成為了宋朝皇子教學的必須科目，也是課程設定的主體。

比如

宋太祖

就曾教導兒子，“身為皇子，並不是一定要寫出驚世駭俗的礦石文章，但是卻要懂得欣賞，也要做到

博覽古今，通史曉義

，這樣才能確保在後期治理國家和百姓的時候

不至於被奸佞矇蔽

，也

不會被別有居心的人利用

。”由此可以看的出來宋朝對於皇子的教育很有一套

獨特的見解

。

因此，宋朝皇子教育課程向來是

以經為主、以史為輔

，而且當時宋朝信奉道教，對經書的教育更加看重，比如宋徽宗期間，皇帝會規定所有的皇子必須熟讀

《道德經》。

這其中雖然夾雜著皇帝個人的喜好，但是還是從一定程度上體現了

宋朝對文化的偏好

，也帶有一定的專職色彩。

2、興趣學科全面發展

除了經、史、四書五經這些常規書籍外，宋朝皇子教育當中還非常重視興趣方面的培養，比如在

詩詞、作曲、書法繪畫

等藝術學科方面，宋朝皇子也是出類拔萃。

比如宋太宗的很多後代中，就有精通詩詞書畫的高手，像

趙元傑、趙元偓

等，不僅精通

草書、隸書

，還

曉通音律

，

詩畫

方面也多有成就。

再比如

宋徽宗趙佶

，就在

書法

方面獨具成就，所創造出來的

瘦金體

流傳至今。還有

宋真宗趙恆

，在

詩賦

上也非常精通，

繪畫

方面也非常有天賦，這都是有賴於宋朝

完善的皇子培養機制

，重視皇子全面發展的成果。

二、其他範疇的教育

1、品德教育

宋朝的皇子除了要接受系統的文化教育之外，還非常注重

品德的教育

，比如像是忠孝禮義這些

中國的傳統美德

，更是事無鉅細的滲透到了皇子教育中去。

宋朝皇帝會特地

親自挑選

德高望重的

賢良學者

來負責教導皇子學習，就是希望能達到耳融目染的效果，讓皇子從小就能受到

良好道德品質的薰陶

。

另外宋朝品德方面的教育因為有了皇子這層身份，

格局就會更加大些

，未來這些皇子都要肩負著治理國家的重任，因此皇子從要要被教導忠孝仁義之外，還要教導

為君之道

，另外還要教導皇子要

恪守本分

，不能存謀反叛逆之心，具備

忠君報國

的宏偉志願。

2、重視武藝研習

雖然宋朝國策“重文輕武”，但是宋朝皇子卻對

武術的研習

絲毫不敢怠慢。從小宋朝的皇子就被冠以君子應當能文能武的思想，因此就算注重文化學習，也

不敢忽視武術方面的學習

。

比如當時的

宋太宗長子趙元佐

，僅僅十三歲，就擅長射箭，平常宋太宗在工作之餘，還不忘督促皇子

不要荒廢了習武

，還會定時檢查他們的武術學習情況。

學習武術不僅能

強身健體

，還能起到

娛樂的功效

，所以宋朝非常注重皇子在武術方面的學習，宋孝宗還在東宮設定了

專門的射堂

，就是廢了方便宋朝皇子隨時隨地能練習武藝。

宋朝在皇子的教育上秉承著

文治武功、思想品格協同發展

的教育方式，不僅在課程設定上豐富多樣，更是有主有次，體現了宋朝本朝

獨特的文化觀

。

宋朝皇子教育的豐富性更是極大的提高了皇子的質素，導致大部分宋朝皇子都

文武兼備、品格優良

，這也從正面肯定了

宋朝皇子教育的成功。

參考文獻：《宋史》