孩子說話早與晚，實際上與孩子的智商沒什麼關係，家長不要過度的擔心，孩子在12個月到17個月開始咿呀學語，

在兩歲到三歲是孩子語言的發育高峰期

，孩子的語言敏感期也大概會在這些時間段出現，但是每個孩子的自身情況不同，所以說話有早晚之分。

在孩子的語言敏感期，家長要格外關注，適當的來教孩子說話，或者透過動畫片、讀故事等來刺激孩子，

讓他順利的自己組織語言和我們交流。實際外部因素對孩子說話的早晚孩子是有影響的

，作為家長，一定要在這個方面為孩子助力。還有，家長不要輕信，孩子說話早晚與孩子自身的智力有關這句話，為自己製造不必要的恐慌。

孩子說話早與晚，與智商無關，但與環境有關係

父母的過度呵護

父母的過度呵護也許會導致孩子失去了表達自己意見的機會。

當如果孩子想吃一個東西，或者想做一個事情的時候，孩子還沒來得及去表達自己，父母如果先決地替孩子做出了選擇，那麼孩子變少了開口表達的機會。

患有先天性疾病

寶寶天生在母胎裡自帶的疾病導致了孩子說話很晚

。比如說先天性的哪些疾病：聽力障礙、發音器官受損等這些都是不可控的，寶寶患上也實屬不幸。因為這些疾病，導致寶寶自身無法發出語音表達自己的想法，需要藉助工具，讓自己發聲。

外界環境影響

家庭語言環境是影響一個孩子說話早晚的重要因素。

如果小孩生活的環境裡，他每天聽得到的只有一種標準的普通話，那麼他學的的就只有這個，所理解的也只有普通話。但是，現在讓你試想一下，如果小孩的爸爸講的是當地的方言，媽媽講的是普通話，奶奶講的又是另個語言，那麼小孩在沒有完全的學習能力時候，他是沒辦法區分一樣的話，不同的表達是什麼樣子，所以就會造成孩子混亂的局面。

因此，想讓孩子早說話，就讓他單純只接觸一種語言。

心理影響

有些家長的性格屬於急性子，面對孩子無法連貫的說話，他們會“惡語相向”，對於幼小的孩子來說，

雖然沒有明辨是非的能力，但是他們懂得察言觀色

，可以判斷出父母對他的態度。所以，父母無意的傷害也許造成了孩子心理的障礙，使得孩子不願開口，說話晚。

孩子說話晚可能會有一些負面的影響

學習困難

說話晚的小孩學習成績往往不佳

，說白了這些孩子雖然智力與普通小孩無異，但在上課的時候，老師喜歡與小孩發生互動，詢問孩子上課所不懂的內容。但是孩子不會說話去表達自己，自然而然，老師的關注就會少。其學習成績差也是可想而知的。畢竟，老師問，不回答；又不會的，也無法去詢問。

難以和人相處

說話晚的小孩在人際關係的處理上，大都不是十分理想。

說話晚意味著孩子難以去正確地表達自己的想法，很難去講出連貫的句子。這樣的話，他們不自知的言行舉止，別人的難以去正確理解意思，孩子自己也著急，

情況嚴重會出現失語症。

影響性格發育

幼兒因為自己不會說話，看著同齡的小孩說話，會十分的難過。

長此以往下去，孩子就會變得自卑起來。

周圍人的指指點點，如果自己的父母也變得惡語相向，會導致孩子心理出現問題，產生自閉。

父母到底應該怎麼做呢？

調整孩子的生活環境

在孩子的平常說話的環境中就只存在一種說話方式，不要大雜燴，方言、普通話，亂七八糟什麼都有。

究其原因都是，孩子因為混亂的語言一時接受困難。

所以不要大大咧咧不放在心上，這樣子的話就很容易影響孩子的自身發展需要，畢竟孩子還在學說話的時候。所以，父母需要做的就是，不要因為外界的條件，使得孩子的健康受到影響。

耐心引導孩子

父母的悉心教育，會使孩子開口說話的機會增加很多。

刻意的鍛鍊總比不經意的更要有效果。父母可以教孩子說話，從一個字開始，再慢慢疊字，再合成短句，然後連貫。一步一步，慢慢來，

開始不要心急，要有耐性，然後循序漸進地去鍛鍊。

接觸新環境

興趣是最好的老師。

孩子總會對新鮮的事物產生很多的興趣。可以多帶孩子去參觀各種風景。在看到風景時，可以給寶貝講解，讓他產生好奇心，那麼你再教他的時候，遠遠比你刻意要更加的有效果，多出去走動也會給孩子帶來新的體驗，

新的語言環境也能進一步的刺激孩子的語言天賦。

適當給他關愛

孩子不會說話的時候都會變得著急，情緒不好，那麼父母要做的就是讓他感受到愛，耐心教他。

可以去多抱抱他，親親他，給他唱歌。適當的安撫孩子的情緒，或者轉移他的注意力，但是我們要給孩子正確的愛，而不是溺愛，溺愛反而會影響孩子後期的性格養成，變得適得其反。

筆者寄語：

孩子說話的早晚，與諸多因素有關，但是也離不開父母創造的環境影響，好的語言環境更能激發孩子的語言天賦，在孩子咿呀學語的階段，父母要做好引導，然孩子順利的度過語言敏感期。對於說話晚的孩子，父母也不用過於焦慮，只要合理對待，耐心引導即可。