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“多虧傷的不是右手!”日照這位老師,為何如此感慨?

「本文來源:直播日照」

這段時間,在莒縣第一實驗小學六年級二班的教室中,總會看到一個特別的身影,她的左手臂打著石膏、纏著繃帶,但仍然堅持為學生們上課。這位“特別的老師”就是該校的一名語文老師張宏菊。

“多虧傷的不是右手!”日照這位老師,為何如此感慨?

前不久,張宏菊因意外導致左手骨折,但為了不影響學生學習,她每天堅持帶傷上課,用實際行動感動著學生和身邊的每一個人,受到學校師生的一致“點贊”。

“多虧傷的不是右手!”日照這位老師,為何如此感慨?

“覺得很慚愧,因為個人的原因影響了正常工作,摔傷的是左手,

不是右手,

還是比較慶幸的,不影響我們的教學。如果換老師,孩子們肯定不適應,害怕影響他們的學習成績,特別是他們在畢業班,一節課也不能耽誤。”張宏菊說。

“多虧傷的不是右手!”日照這位老師,為何如此感慨?

雖然說寫板書不用左胳膊,但胳膊吊著終究是不方便。本來左手拿書,右手寫字,現在

只能用黑板夾住課本,半弓著腰,一邊看課本一邊寫字,上完一堂課,經常是累得腰痠背痛。

但這些都不能成為她上課的羈絆,張宏菊老師仍然認認真真地上好每一節課,批好每一次作業,圓滿完成教學任務。

“多虧傷的不是右手!”日照這位老師,為何如此感慨?

“非常佩服張老師,這段期間她不但沒有落下一節課,沒有少批一本作業,每個課間還堅持給教室酒精消毒,幫著學生打掃教室衛生,我們看到後,只有感動和敬佩,她的這一舉動,給我們年輕教師樹立了一個好榜樣!” 六年級二班班主任孟展對記者說。

“多虧傷的不是右手!”日照這位老師,為何如此感慨?

記者瞭解到,今年是張宏菊從教的第25個年頭。25年來,她一直堅守教學一線,敬業奉獻,獻身教壇,先後榮獲全國新教育先進個人、山東省普通話水平測試員、莒縣小學骨幹教師等。

“我看著她的一隻胳膊吊著繃帶,一問才知道,原來是骨折了,我就告訴她,你快回家休息吧,她就說摔的是左胳膊,不影響工作。”六年級主任董春燕告訴記者。

“多虧傷的不是右手!”日照這位老師,為何如此感慨?

班上的學生們也被張宏菊的精神所感染,聽課更認真了,作業也完成得更好了。

“多虧傷的不是右手!”日照這位老師,為何如此感慨?

“她的胳膊動一下非常疼,還在黑板上給我們寫那麼好看的字,我就想既然老師這樣辛勤地為我們付出,那我們又有什麼理由不去好好學習。”學生張高鳴這樣說。

“只有我們努力學習,才能對得起張老師對我們的愛。”

“我一定要好好遵守紀律,聽老師的話,不給老師添麻煩……”張宏菊的學生們紛紛對記者說。

“多虧傷的不是右手!”日照這位老師,為何如此感慨?

張宏菊說:“送路隊有老師幫助我,這些孩子們也經常過來關心我,‘老師你累不累呀?給你倒點水喝呀?’孩子們非常懂事,我也覺得特別暖心。”

“多虧傷的不是右手!”日照這位老師,為何如此感慨?

(張宏菊老師朋友圈截圖)

張宏菊用質樸的行動

詮釋了為人師表的真諦

她不懼困難與傷痛

用頑強的毅力和高度的責任心去工作

詮釋了人民教師的深刻內涵

教師,被稱為靈魂工程師

肩挑民族未來之重任

向所有工作在教學第一線的

靈魂工程師們致敬!