本篇內容為虛構故事,如有雷同實屬巧合。
早上,還沒起床,小米就跑了過來,一個月不見,她胖了不少,活潑不少。
“小米,為什麼這麼喜歡這裡?”小魚好奇,大人喜歡是愛情在這裡,小米為什麼呢?市裡條件可比這裡強很多哦。
“這裡老師會放動畫片,他還可以把小米變成超人,變成喜洋洋,所有小朋友都可以變身,老師可厲害了,小米喜歡。”
小魚笑了,孩子的世界永遠這樣的簡單,一個動畫片搞定。
“老師說誰畫的好就給誰多變幾次,認字最多的小朋友就是白雪公主,其他小朋友會變成七個小矮人,認字最少的小朋友就是毒皇后。”
這倒是很奇特的教學方式,能把小朋友製成動畫一定是年輕的老師,彎起嘴角問道:“他是男老師還是女老師?”
“是個帥叔叔。”
陳小魚更好奇了,一個年輕的帥叔叔在鄉鎮教孩子們上課,而且,根據小米的年齡都是幼兒園級別,不禁說道:“那今天上課嗎?要不要小魚媽媽送你過去?”
米總已經出去寫生了,小米高興的拉著小魚的手,蹦跳著出門。
冬日的陽光起的有點晚,已經過了八點半,似乎才梳妝洗臉,略施粉黛。
小米從書包裡拿出一個帶顏色的玻璃鏡片,對著陽光看過去,看見綠色世界裡,陽光變成一個橙色的光點,似乎是一簇火焰,隨風搖弋。
短短一個多月,小米也變了很多,由精緻的布娃娃變成活潑的女孩,在城裡,她絕不會拿玻璃鏡片照太陽的。
“小米,別照了,會晃壞眼睛。”小魚阻止。
“叔叔說,冬天的早晨不會,因為陽光不強烈。”
此時,陽光溫柔得像個新婚的小媳婦,臉上掛著羞澀,眼裡含著熱烈,乾乾淨淨,紅紅白白,這樣的美景,也就這裡獨有。
怪不得米總的《沁園村·曉》與眾不同,是光線,小村裡特有的光線,熱烈且溫柔,燦爛且和煦。
對面有人走過來,是個大姐,老遠就招呼道:“小米,吃飯沒?”她幾步就蹲在小米麵前,沒忘了焐住小米拿著鏡片的小手。
“紅媽好,小魚媽媽給我做飯了。”
叫紅媽的女人轉過臉,滿懷感激的笑道:“你來了真好,米總不會做飯,這回能吃口熱乎的了。”
小魚打量紅媽,和自己年齡差不多大,是性格開朗的那種。
沒等小魚說話,紅媽快人快語:
“村子多虧有米總幫襯,以前都快成荒村了,就剩幾戶老人帶著孩子,年輕人都去城裡打工了,小米媽媽來了後,帶領大家不光種地,還搞養殖,她說我們是守著金山銀山呢。
小米媽媽說我們村有得天獨厚的條件,誰家蓋房讓米總出一半的錢,鼓勵在外打工的人回家建設。這不,我們養的黑豬城裡供不應求,還有林間的溜達雞,河邊的鴨鵝,都是綠色食品。
不到兩年,外面打工的年輕人就都回來了,誰不想陪在老人孩子身邊,收入比出去掙的多,誰願意撇家舍業。”
鄭曉在陳小魚眼前有了光輝,怪不得謝之瑞念念不忘,大家都會念念不忘。
應該是村裡人吃完早飯出門幹活的時間,陸陸續續不斷遇見和小米打招呼的人。
小魚發現女的小米稱呼其什麼什麼媽,男的稱呼其什麼什麼爸,他們對小米很親,都會摸摸她的頭,扯扯她的圍巾,喜歡溢於言表。
不停的有小朋友出來和小米結伴,有的小朋友後面還跟個毛茸茸的小狗,孩子們的隊伍像滾雪球似的增加,最後有七八個,稚嫩的笑聲和歡呼聲,撐起山村的天空,無限生機。
在村西頭,小魚看見了小米嘴裡的帥叔叔。
真的很帥,像鄰家的大男孩,目測了一下,有一米八二,膚色乾淨,乾淨得沒有痘痕,沒有黑頭,單眼皮,唇色鮮紅,如果不是男生,小魚以為他是淡妝,但直覺告訴她,人家長的就是這樣,就是這帥樣兒。
看見陳小魚,他似乎楞了一下,羞澀出笑容:“您好,您是······”、
“她是我的小魚媽媽。”小米比一個月前愛說話了,搶先回答,有炫耀的成分。
男孩露出整潔白爽的牙齒,小魚都想問問這是啥牌子的牙膏刷出來的。
“我叫季晨,大四學生,在這裡實習。”他一邊說著,一邊接過孩子們摘下的帽子,圍巾,疊好,放到櫃子上,回頭繼續說道:
“小米媽媽是我師姐,她的事蹟每年都會在五四青年節的時候被宣傳。受感染,大三我就來她工作的鄉鎮實習,然後,發現了小米爸爸資助建設的村莊,一下就愛了,就住了下來。
我負責所有村民的網際網路知識培訓和全村的網路維護,業餘教學前班的孩子們,村裡沒有幼兒園,一年級去鎮上。假期也輔導初高中的學生。”
陳小魚再次震撼,謝之瑞被小米媽媽感染,現在,這個叫季晨的大男孩也受鼓舞,在這裡發光發熱,還真是榜樣的力量是無窮的。
孩子們嘰嘰喳喳圍著他,他拍著手示意孩子們靜音,高聲說:“昨天老師教的歌,今天誰能大聲的唱一遍?”
小米高舉著手,臉急的紅撲撲的,不等他同意,就唱道:“紅日出東方,其大道滿霞光,我何其幸生於你懷······”
用稚氣的童聲唱這首歌,眼前真的有大道滿霞光的景色,小魚有點心潮澎湃,久違的愛國情懷讓她有乾點啥的衝動,情不自禁的跟著唱了起來。
沒人能忽略這“霞光”,孩子們的歌聲,雖然音色不準,有些跑調,在小魚聽來,卻是天籟,那般美妙和動聽。
歌聲一停,他說道:“今天大家都唱的很好,都值得表揚,都是超人。”
他像變魔術似的,唰的就落下一塊投影儀幕布,然後,按動遙控器,畫面上,孩子們都穿著奧特曼衣服,燕形陣隊,小米也在裡面。
看到螢幕上有自己,孩子們歡呼著,跳躍著······
“那下面,我們玩遊戲。”
季晨從桌子上拿出一片樹葉,舉著說:“這是樹葉,我們加量詞。”
孩子們:“一片樹葉。”
季晨:“加顏色。”
孩子們:“一片綠色的樹葉。”
季晨:“加形狀。”
孩子們:“一片綠色的橢圓形樹葉。”
季晨:“加地點。”
孩子們:“一片綠色的橢圓形樹葉躺在地上。”
季晨:“加修辭。”
孩子們:“一片綠色的橢圓形樹葉懶洋洋躺在地上”
陳小魚第一次看見這麼教孩子,要是一直這麼引導,何愁學習不好,何愁考不上清華北大。
低聲問:“你怎麼會這麼多?”
“我小時候就是這麼學的。”他頗自豪。