刷題是最低效的努力，結果往往都是悲劇。
無論是家長，還是孩子自己，認為只有刷題才能讓自己成績提上去，那一定學不好。
1
小明還在上小學，天天寫作業拖拉磨蹭。
我問他為啥
寫得這麼慢？
他說：“我早寫完了，我媽還拿著一堆卷子讓我做呢。”
孩子都不傻，知道自己寫完作業，還有無盡的任務。如果是你，上班的活幹完了，老闆又給你加了一堆的任務，你開心嗎？
家長逼著孩子刷題，孩子沒了學習動力。不但沒提高，反而學會了磨洋工。
2
小麗剛上初中，英語成績低，自己主動買了很多卷子做，但分數還是不見起色。到了初三了，想著可能也就這樣了，從此不再刷題。結果英語成績也沒掉下來。
她浪費了兩年的時間，做了很多無用功。
學英語還靠刷題，是最笨的方式。英語是習得的，需要多練習，學習正確的。卷子中都是大量的錯誤選項，搞得自己思路更加混亂。
英語應試的核心是單詞量，用刷題的方式突破單詞量是南轅北轍。
（《
英語學習，如何一年頂三年？
》）
3
小杰數學成績低。數學總要刷題吧？所以他下了狠心，每天刷題到很晚。但是，考試的時候，題型稍微變化一下，就完全沒有思路，很多題是看著眼熟，就是不會做。
刷題本質上是求數量，而不是求質量。
刷題是背答案，認為背的答案多就能蒙對考試題，這是痴心妄想。
如果不會從錯題中覆盤，不會總結規律，你即便刷一萬道題也無濟於事。考試的時候，稍微變化條件，你就完全無從下手。
數學題必須做，但做題之後的反思比做題更重要，思考深度比廣度更重要。
（《
數學為什麼難？應該怎麼學？一道題告訴你
》）
4
題目到底有什麼用？
題目是檢測你的知識點是否掌握，僅此而已。你看看所有的教材，都是一節課的最後，留一些練習題。練習題的目的，就是看你學沒學會。
所以，多刷題不能保證你真正學會。因為
家長和孩子都忽視了一個關鍵點——
學習，分為學和習
。學完不習，不知道自己哪裡會哪裡不會；
習之後發現問題，不回到課本中重新學，那這個練習毫無意義
。
學-習，是一個缺一不可的迴圈。從學到習，再從習到學，再從學到習……如此迴圈往復。
絕大多數孩子成績上不去，是因為他們學的不紮實，習的不刻苦，更主要的原因是
他們切斷了“學-習”之間的迴圈
，只刷題、不反思、不總結，那樣刷一萬道題都是無用功。
“學-習”迴圈也就是藤藤爸總結的
“學-考”迴圈。我之前說過，
你越快完成“學-考”迴圈，學習速度越快，學習效果越好
。只有真正明白這一點的學生，成績才能一路逆襲。（《
學霸秘籍4：怎麼才能更快學會？
》）
5
總結一下：
文科不要刷題，理科要做題，但是反思比刷題更重要。
單純刷題是最低效的努力，甚至是背道而馳，所以才會
越刷題
越混亂，
越努力越心酸。
我反覆告誡我的學生，
是反思能力，而不是刷題數量，決定了你的成績
。
千萬不要拼命刷題假裝努力，那是在表演勤奮，自己感動自己，對於提高成績毫無用處。
美團的創始人王興說：“多數人為了逃避真正的思考，願意做任何事情。”藤爸想跟你說的是：
只有思想上的勤奮，才是真正的勤奮
。
你動動腦筋，就可以學會一道題，解決萬道題。你想想，哪個省事、哪個費事啊？
