什麼是繪本？
繪本（Picture Book）以圖片演繹故事情節為主，所以家長在看繪本時會發現有的句子可能很長，家裡的寶寶看不懂，但這不是最重要的，因為繪本是透過圖片給寶寶答疑的，它和分級閱讀最大的不同就在於此——分級閱讀以語言學習為主要目的。
繪本的目的不是讓孩子單純地學習語言，最大目的是引發孩子對閱讀的興趣。
為什麼要讀繪本？繪本跟分級閱讀有何不同？
1、讀繪本能建立書本的概念：
讓孩子知道什麼是書，進一步瞭解書的封面，孩子翻來翻去，在家長的指導下，讀書要一頁一頁的讀，書上的字要一行一行的念。
廣義的繪本包括分級讀物，但狹義上來說，二者是有區別的。簡單地說，繪本是picture book，是用圖畫講故事的書，重點是圖。但是有時候原版繪本所配的文字並不是非常簡單的英語，所以，繪本比較適合親子共讀，給寶寶讀，共同欣賞精美的圖畫，一起尋找圖畫裡的小細節，幫助孩子透過讀繪本培養觀察力、想象力，同時認識自己、認識世界。
2、培養孩子的音素意識：
讀繪本為什麼能建立音素意識呢？是因為讀繪本時家長要和孩子一起讀，引導孩子逐步認識和熟悉英語的發音和節奏。
3、讀繪本能讓孩子學習詞彙：
家長指著繪本上的圖片，讓孩子進行閱讀。
拿“cat”舉例，當孩子看到貓時，就知道貓的英文是“cat”。
家長引導孩子邊讀繪本圖片邊指認，當孩子在街上看到只貓，孩子就會知道這隻貓的英文名字叫cat。
繪本能讓孩子知道這些詞彙和圖片與生活是有關係的。
分級讀物的重點是文字，有的分級讀物是根據Phonics規則編寫的，有的是規定字數以內的簡單文字編寫的故事，有的是把名著改編的簡單讀物，所以分級讀物的圖畫通常比較簡單，它更適合孩子們識字，更適合培養孩子的自主閱讀能力。
繪本跟分級閱讀有何不同？
起步可以從繪本入手， 培養閱讀興趣。
繪本跟分級閱讀有何不同？
就可以兩種同時選擇了，但是要以繪本為主，因為這個時期的孩子中文已經開始逐步強勢，為了更好的吸引孩子的興趣，就必須有一定的語言做奠基，否則在語言上就無法吸引孩子對故事的深入閱讀，但是分級閱讀本身的趣味性又沒有繪本強，所以必須二者同時進行，用繪本吸引興趣，用分級奠定基礎，二者互相促進。
小童（0-2歲）
就可以二者並駕齊驅了，但是資源選擇上要注意使用的方式，就是不能把分級當做任務來進行，要善於發現分級當中的童趣，根據孩子的身心發展來提供合適的資源。
《3-6歲兒童學習發展解讀》這本書推薦給家長。書裡面有5個領域：健康領域、語言領域、社會領域、科學領域、藝術領域。
當然這五個領域是並列的，各位家長很容易會理解，語言只是兒童啟蒙過程中的一個環節。同時，我們會引導孩子去關注自己的身體，壓住他自己的情緒，然後瞭解一些科學方面的知識、同時培養孩子的審美和藝術素養。
繪本（picture book）本身就是一種藝術，當然也有它的語言價值在裡面。在第二個環節“如何選資源”的時候，我會跟大家作比較詳細的說明，這裡就不再展開了，但現在希望家長了解我們讀繪本的目的——對孩子來說，未來的全面發展是非常重要的。
中童（3-4歲）
健康領域：When Sophie Gets Angry《蘇菲生氣了》（情緒處理類）
語言領域：Good night， Gorilla《晚安，大猩猩》（語言啟蒙類）
社會領域：Pete the Cat and the New Guy《皮特貓》（人際交往類）；No， David《大衛上學去》（行為習慣類）
科學領域：The Very Hungry Caterpillar《好餓的毛毛蟲》（科學探索類）
藝術領域：Alison Jay‘s 123《數字的挑戰》（數學和藝術探索類）
剛才說的第一點區分“繪本”和“分級讀物”是非常重要的，這決定了你在哪個年齡段的孩子選擇什麼樣的讀物。
對孩子來說，前期的閱讀興趣更加重要。 繪本是興趣啟蒙用的，分級讀物是循序漸進學習語言用的，家長要了解兩者的不同之處。
如何選擇適合的英文繪本
大童起步（5-6歲）
其實簡單，選擇繪本的話題廣泛性，又回到了我們剛剛說的五大領域的範疇。
下面拿健康舉例：
身體的健康和情緒的健康，很多家長可能看過電視節目《爸爸去哪兒》，有個孩子叫小小春，他就是非常會處理情緒的一個小孩子，當他看到爸爸生氣之後，他並沒有說很焦慮，而是用一種很有愛的方式，讓他爸爸很好地處理情緒。透過讀繪本，會讓孩子跟我們一樣成長起來，達到這個目的。
五大領域的繪本推薦
Square Panda小方熊貓教育團隊出品的My First Letters ABC系列共8冊，包括從A到Z的26個字母開頭的繪本故事，情節生動幽默、童趣盎然，語言難度適中，非常適合2-8歲的孩子在快樂的繪本閱讀中，建立音素意識，習得A-Z開頭的核心詞彙（First words）、感受自然拼讀的發音規律。
1、豐富廣泛的話題
自然拼讀啟蒙繪本
My First Letters ABC Storybook
My First Letters ABC系列還有配套的A-Z趣味字母練習冊，孩子可以動腦又動手，讀一讀、畫一畫、想一想、猜一猜、練一練，樂趣無窮。
自然拼讀啟蒙練習冊
My First Letters ABC Workbook
2、適合Phonics自然拼讀啟蒙的繪本
如何讀一本繪本，也就是說，如果我們拿到了一本繪本，我們應該怎麼讀呢？
整體閱讀法：聽、看、說，整個過程都要有互動。
舉例：No， David！ 《大衛上學去》
更多閱讀技巧，可參考Reach out and read的官網（
www。
。org
）
如何讀繪本？
3-6歲孩子的學習：動手動腦、感知體驗、交往合作、探索創造。
3、不同年齡段的閱讀技巧
一、翻一翻（print awareness書籍概念）
讓寶寶知道這是一本書，家長和寶寶一起翻一翻，讀的時候用指頭去讀。
二、看一看（picture walk 視覺思維）
看一下里面的繪圖，因為對於一本繪本來說，它的靈魂在於繪圖。
三、讀一讀（read and talk 語言意識）
讀的過程注意培養音素意識，一定要引導孩子正確閱讀。
四、做一做（relate to life 聯絡生活）
引導孩子建立英文在生活中的聯絡。比如貓喜歡吃蛋糕，吃完蛋糕貓就胖了，讓孩子發現貓在吃蛋糕前後的不同。
誤區
1、家長還是老師？再度明確讀繪本目的：享受閱讀，不是學習
2、從頭唸到尾，全力吸收，背單詞，太枯燥。
3、家長不做功課，讀的草率，囫圇吞棗。
家長朋友陪孩子讀繪本之前多做一些準備，效果會事半功倍哦！
