面對曆法的不同，康熙皇帝讓他們之間相互辯論，雖然那個時候時候康熙皇帝很小，不明白道理，但是康熙皇帝在之後的日子努力學習科學文化知識，努力讓自己更加充實一點，那麼康熙皇帝如何面對，今天介紹一下。

這個案子怎麼處理，欽天監的見證讓誰做，就讓楊光先做，不懂天文曆法，還有一個肩負來幫助他做，他就重新用立法了，原來廢了他重新做一個立法。說立法一事不行，你比如測驗，日食幾月幾號？幾點幾分？它測的不準。測了不準。這事怎麼辦？這時候康熙也比較小說，在朝廷會上辯論，這個時候南方人已經放了，放了又徵求難還人，李健說你對這怎麼看？南方人說他那不對，而且指出他的差錯。康一說這樣吧，說庭前辯論。楊光先一方，南方人一方。

辯論是各說各的道理，沒有結果。康熙是這樣子。六部九卿大學是親自測驗到哪側就在東城的觀象臺。在那測。測完了之後，意見還不同，說再再到午門午門前註冊，對著一日影測，測完了之後，還是沒有結論。這時候康熙發話了，康熙他說，南懷仁所指豬款接福。吳明軒所稱，著款不和。就是南方人說的煤電都對。陽光線上說的每一點都錯。這問題就簡單了，還不是那麼簡單。在測驗的時候，做天向測驗的時候，所有的大學是六部九經，所有官員全部走，全看不懂。

康熙這時候他也小，後來他回憶起來說這段話，後來很沉重，康熙說，朕幼時我幼小的時候，青天見漢官與西洋人不幕布和，互相參賀級職，大記住鬧出人命。陽光縣南環人與，五門卿當面。面讀日影觀測。奈九卿中無疑人之際，發熱沒有，一個人明白！這就是我死己不知，我如果不知道焉能鑽人之是非，我怎麼能判斷是非音字份兒謔言，孔子發憤要學習西學，學習天文曆法，這話說得很深刻。所以康熙在業餘努力學習科學文化知識，就日理萬機的霞宇，來學習西方的科學。

康熙面對他人意見的不同，他會努力的接納不同的意見，我們可能面對不同的意見，對於不同的意見，我們善於接納，如果對自己不同，就要學會反思自己的不足。

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