上篇文章我們講的是在日常生活中邏輯思維的發散能帶我們進入更深層次的思考，今天我們來講講關於邏輯思維到認知的重要一步。

舉個例子：大家可能都有看過《歡樂頌》裡面的邱瑩瑩談戀愛的那段劇情。她身邊的朋友明明知道她交往的是個渣男，並且給了他多方面的分析這個男的是一個怎樣的人，但是劇中的邱瑩瑩卻表現的非常抗拒，從這裡分析有兩個原因。

一旦是她認定或者是選中的不管是人或物，只要別人對這些提出意見他就會表現的非常的抗拒。因為你否定了她的認知，她的潛意識是認為這個人或者是物是絕對靠譜的。

她甚至會認為，你跟它說這些你只是想搶奪他這些東西，所以會對你產生厭惡，反而更加不會改變主意。這個是因為她害怕你搶走她認知中好的東西，所以會更加珍惜。

以上這些就說明了邱瑩瑩在劇中為什麼在朋友如此的幫助她的情況下，她還認為他們在害她。這也是潛意識中的一種思維發散的侷限。

意識層次決定事物

如果一個人的認知不到這種境界的話，那麼別人所說的一切都會成為狡辯的藉口

再舉個例子：日常生活中想必有很多人對你說過，上學的時候要好好學習這樣才能考個好大學，工作的時候要好好努力，這樣才能賺好多錢。

但是有些人的認知不到位的時候，他會這樣認為上學讀的書以後工作用不上沒什麼用，賺錢還是要靠運氣關係什麼的，但是一到了工作才發現自己運氣沒有關係就更加不用談了。

我們可以思考為什麼這一類人會對別人的建議完全的抗拒，總會找其他的理由去反駁，這不就是思維不發散嗎？他沒想到的是讀書有用可以解決工作中的細節技巧，工作可以使自己賺錢的同時活的有價值。

每當這個時候，我們去勸他們明明這個認知很簡單，為什麼他總是不懂呢？並且還要去逃避。

其實上面的例子都可以歸於自己的思維不發散，不去想前應後果。看到這裡可能很多人會講懂了這麼多大道理，還不是一樣過不好。

當你講出這句話的時候，其實你的認知也就跟上面例子是一樣的。

一個人的認知水平決定了他的想法他的行為，從而決定了他的判斷和理解。

思維多元化

而我們怎麼從邏輯思維跨越到提高認知這一步呢？

1。思考多維度

舉個例子，工作中我們對面一個客戶準備要簽單，但是簽單之前有準備一些方案來拿下一筆訂單。我們此時要做的是思考從客戶和自己本身思考，第一做好最優方案和應急方案，同時讓同等層次的人來做選擇。這樣不同的人能提供不一樣的思路，這是做方案最好的辦法。

這是對自己思維不同的方位思考。

2。方法總結反饋思維

其實這個很簡單理解，你每次做事情不要求在這件事情之前要做多少的準備，但是就是需要你不斷的去總結。其實做每一件事情的時候，你心裡面都會有預期，做完之後自然而然會做對比，有對比就有差距。

這個時候很多人都是看著這個差距沒有任何行為動作，其實這個時候我們要做的是總結反饋，把結果再反饋回大腦進行思維的分析。

這樣才能透過不斷的思維碰撞和更新，從而提升自己對事物的本質認知。

3。突破固定思維

舉個例子，平時我們一般都會有固定思維比如在股票市場裡面你看著這些資料分時圖，你會有自己的思考，一次兩次可能這個思考是對的。但是過段時間你會發現，我用這種思維去買股票怎麼買怎麼虧。

因為市場在不斷的變化，而你還是一樣的思維去看這些資料，那麼顯而易見你肯定會虧。

這個也是告訴我們隨著我們生活每天的變化，我們不能固定一個思維，所謂不破不立，只有突破舊的思維圈才能不斷的更新和多維度分析。

這樣提高認知的這一步也就踏出來了。