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繪本《我的哥哥是蘇軾》:另類角度為孩子解讀大文豪蘇軾的一生

文|楚汐

我們未嘗不可說,蘇東坡是個秉性難改的樂天派,是悲天憫人的道德家,是黎民百姓的好朋友,是散文作家,是新派的畫家,是偉大的書法家,是釀酒的實驗者,是工程師,是假道學的反對派,是瑜伽術的修煉者,是佛教徒,是士大夫,是皇帝的秘書,是飲酒成癖者,是心腸慈悲的法官,是政治上的堅持己見者,是月下的漫步者,是詩人,是生性詼諧愛開玩笑的人。

這是林語堂先生以英文寫《蘇東坡傳》,自序裡對蘇軾毫不剋制的高度評價。

記得2018年初,我讀這本書時,一方面歎服於林語堂先生字裡行間滿是對蘇軾的讚許,那時我都忍不住要送他個「小迷弟」的稱號;另一方面我也不知不覺中迷上了蘇軾,感佩於他跌宕起伏的人生裡,始終如一的曠達通明氣質。

當時我還想,日後要如何將這份喜歡也傳達給家裡的小朋友,讓他們也能從蘇軾的坎坷境遇裡學習淡然處之的心態,能讓他們更好地體悟詩詞裡的內涵與境界……

無巧不成書,最近發現了一本有意思的繪本——《

我的哥哥是蘇軾

》,以弟弟蘇轍的角度來講述蘇軾的一生。不得不說,這個創意著實妙!

繪本《我的哥哥是蘇軾》:另類角度為孩子解讀大文豪蘇軾的一生

蘇軾和蘇轍兩兄弟相差不過三歲,用弟弟的口吻來講哥哥蘇軾的生平經歷和文學成就等,很容易讓小朋友有種

沉浸式的代入感,既能拉進距離,還能在充分了解後萌生出一種自豪感

,是呀!誰不希望自己的哥哥能像蘇軾這般有文采呢?

更有甚者,還能

傳遞給小朋友一種「兄友弟恭」的感情

,誠如林語堂《蘇東坡傳》裡所寫,蘇軾與弟弟蘇轍的感情最為親厚,同喜同樂,憂時互慰,難時相助,以詩詞互通。

這一點在繪本的封面設計上也得到了完美的呈現,不論是右下的兩小孩少時共讀,還是長大成人的兩兄弟,攜手共賞月,總是不離不棄的。

繪本《我的哥哥是蘇軾》:另類角度為孩子解讀大文豪蘇軾的一生

而更有意思的是,

蘇軾那首膾炙人口的《水調歌頭·明月幾時有》也是寫給弟弟蘇轍的

繪本里介紹說,熙寧九年(1076)的中秋,萬家團圓日,時任密州太守的蘇軾,舉頭望月,酩酊大醉,想起遠在他鄉且七年未見的弟弟蘇轍,有感而發,寫下了這首千古絕唱。

畫面裡寥寥數筆,完美勾勒出了詩詞「我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒」的意境。那一盤大圓月近在眼前,可思念的親人卻遠在千里……

繪本《我的哥哥是蘇軾》:另類角度為孩子解讀大文豪蘇軾的一生

繪本內頁

此刻的蘇軾是孤獨的,思親的,所以整個畫面以藍紫色為主,呼應了夜晚,同時映襯出詩人黯淡的心情。

回看封面圖,同一畫面作為背景,依然是藍紫色調,卻明亮了很多。這樣的對照處理,在給小朋友們講解繪本時,也不妨多加引導,讓他們得以從不同角度來感受不一樣的心境,想來也會是個很有意思的互動呢!

許是考慮到閱讀的連貫性,有關

詩詞的內容是另附在繪本最後的「導讀」部分

,除了剛才所提的《水調歌頭·明月幾時有》外,另收錄的幾首詞也全都是蘇軾的名作,且在前面的繪本里也都有所體現。

繪本《我的哥哥是蘇軾》:另類角度為孩子解讀大文豪蘇軾的一生

繪本內頁

繪本選取的都是

蘇軾一生中的關鍵事件

:有他自小立志要像範滂一樣,為了堅持理想不惜以死抗爭的故事;有他與蘇轍兩兄弟殿試的金榜題名時;更有他因「烏臺詩案」而落獄,死裡逃生的反思與頓悟;貶居黃州,東門外耕田務農為生計,從此自號「東坡居士」……

繪本《我的哥哥是蘇軾》:另類角度為孩子解讀大文豪蘇軾的一生

繪本內頁

繪本的配圖來自著名插畫家

張雲開

,濃濃的國風氣韻,有山水墨畫之美!那些隨處可見的祥雲,自帶幾許悠遊自在的飄逸感;更有那一抹如《千里江山圖》的青綠,恍惚間夢迴北宋~

繪本《我的哥哥是蘇軾》:另類角度為孩子解讀大文豪蘇軾的一生

繪本內頁

借弟弟蘇轍之眼、之口、之心,繪本呈現給我們一個更有溫度的蘇軾。誠如蘇轍所言,「

他是一本讀不完、說不盡的大書。他擁有一顆偉大而詩意的心靈。這就是我的哥哥蘇軾。

繪本《我的哥哥是蘇軾》:另類角度為孩子解讀大文豪蘇軾的一生

我的哥哥是蘇軾

檢視

這也是我們一直愛著的蘇軾呀!那個「竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生」的蘇東坡呀!誰人不愛呢?怎能不趕緊介紹給家裡的小朋友們認識呢?

繪本《我的哥哥是蘇軾》:另類角度為孩子解讀大文豪蘇軾的一生

繪本內頁

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