近年來，南陽市方城縣第五高階中學堅持以提升育人質量為中心，牢固樹立“立德樹人”育人導向，大力促進學生全面發展，統籌規劃，科學管理，注重過程，狠抓落實，綜合辦學水平顯著提升。

2017年以來，該校連續四年被南陽市教育局評為“普通高考質量先進學校”。2021年高考，重點本科上線228人，首破200人大關，普通本科上線1306人，各批次上線人數及增長率均創歷史新高，實現了教育教學質量從低處起飛到高處跨越的新突破。

師生同心勠力圓夢

重視教育是發展教育之本。近年來，方城縣委、政府在提振方城五高教育質量上下了大功夫、花了大心思。既投入鉅額資金改善辦學條件，又獨闢蹊徑提供政策支援。

僅自2017年以來，縣政府在方城五高老校區投入資金2100餘萬元，改擴建男女生宿舍樓、綜合樓16000餘平米。2018年，在財政十分緊張的情況下，縣政府啟動新建五高中新校區專案，總投資達3。25億元，建成規模將達到180班，可容納學生9900餘人，充分彰顯了縣領導對教育事業的高度重視和大力支援。

五高中新校區的建成，將有效解決方城縣高中教育資源緊張、初中學生升學難的問題，促進高中教育質量的進一步提升，推動教育事業邁上一個新的臺階，為方城經濟可持續發展提供強大的智力支撐和人才保障。

在大力改善五高中辦學條件的同時，2017年以來，縣政府對方城五高累計投入專項資金1000餘萬元進行績效評價。師生備受鼓舞，全校上下積極奮進，形成了你追我趕、昂揚上進的育人氛圍。

立德樹人、自育自學成效顯

“立德樹人”是教育的根本任務，德育工作是教育工作的核心內容。方城五高以縣教體局實行“德育建設年活動”為契機，持續推進學生德育建設工程，深入有效開展德育教育。大力培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀和學習觀，充分調動學生學習的積極性，為質量建設提供了根本動力。

近年來，方城五高貫徹“自育自學”教育思想，德育工作再上新臺階。學校組織全體教師多輪次深入學習魏書生教育教學思想，體悟“自育自學”精神，創設學校德育工作特色。2019年，方城五高特邀魏書生老師到校作學術報告，該校被授予“魏書生自育自學實驗學校”。“自育自學”精神付諸教學實踐，落實學生主體地位，激發學生主動性。

充分發揮學生的主人公地位，學生人人都有自己的“崗位”，“事事有人做，人人有事做，時時有事做，事事有時做”。人人既是踐行者，又是監督者，充分調動了學生的積極性。學校重點打造“名班主任工作室”，採用理論學習和教育實踐相結合的方式，貫徹落實魏書生自育自學教育思想。目前，在名班主任餘濤等老師的帶領下，五高中已有50多個班級主動投入到自育自學活動中去。不遠的未來，方城五高的德育工作將會開啟更新更大的局面。

“一級二部”創新管理促良性競爭

在生源擴招、教師增聘以及新校區投入使用的新背景下，方城五高創新管理模式，管理重心下沉年級部的同時，突出良性競爭，形成了“一級二部，攜手競爭”新模式。

一個年級平均分配教師和學生，形成兩個學部，每個學部16個班級。在同一起跑線上，兩個學部在教學管理，學生管理，教學成績，精神面貌等方面展開競爭。學部內部，16個班級之間展開協作競爭，同類別班級，互發挑戰書，班和班比德育，比管理，比紀律，比衛生，比風貌。教師和教師之間，同一學科組教師，既攜手教研，又展開競爭。課堂教學競賽，比風采；常規教學比“堂清、日清、周清、月清”；各類考試比成績；“最美教師”評選比品格。學生與學生之間，比思想，比成長，比抱負。所有的競爭、評比結果都以圖表、文字可視的方式，展示出來。

據介紹，目前方城五高“一級二部，攜手競爭”的管理模式實際效果比較突出。同年級兩個學部之間在教育教學的各個方面全面發力，暗暗較勁，形成了你追我趕的良好局面。

學校相關負責人介紹，今後一個時期，方城五高將繼續遵循“以奠基學生終生髮展為根本”的辦學理念，恪守“不敷衍、不作弊、不放棄”的校訓，帶領全校師生，勇立潮頭，狠抓機遇，百尺竿頭再立新功，爭取早日把五高中辦成一所教育思想先進、文化氛圍濃厚、管理體系完備、質量建設優良，與全市教育質量發展水平相適應，與全縣人民期待相匹配的現代化特色“視窗學校”！（方城縣委宣傳部 焦新永供稿）

作者/來源：金臺資訊

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