家長都希望自己家孩子聰明，因此從小就特別

注重孩子的大腦發育

，不過在孩子成長過程中，有些家長就面臨了很多疑問。比如，孩子在三、四歲的時候常常做出一些讓人難以理解的事情，甚至會有一些

“怪癖”行為

。作為家長自然是不希望孩子身上有不好的習慣，於是就會強行給孩子改正過來。不過你們知道嗎？有些看似是孩子的“怪癖”，

實際上這是孩子“腦力超常”的表現。

家長強行阻止，也許是在扼殺天才的誕生。

歷史上那些腦力超常的人有不少，身上也都有一些讓世人難以理解的行為。例如偉大的

物理學家愛因斯坦，

他的智商高達160多，乃至現在也很少有人能搞懂他的時論。而就是一個這樣高智商的天才，生活中也是一個有“怪癖”的人，例如

他愛穿女鞋、喜歡做鬼臉，甚至還很健忘，

有時剛說完的事轉身就忘了，但這並不影響他是天才的事實。

還有

偉大的牛頓

，因為太過於專注研究

他總是不注意衛生，身上時時散發著惡臭

。也因為這個

“怪癖”讓他一個朋友也沒有。

除此之外還有很多智商高的人，他們雖然有怪癖，但也確實是一代名人。所以，如果你的孩子生活中也有一些“怪癖”行為，沒準也是一個“腦力超常”的孩子。

1。喜歡“搞破壞”

有很多家長都反應孩子喜歡

“搞破壞”

，有時剛收拾好的玩具孩子就故意翻亂。家裡的魚缸、電視機、玩具車等等，沒有一個物品逃脫孩子的魔掌。家裡有這麼淘氣的孩子，家長難免會生氣有時還會揍孩子一頓。但是孩子就像

不長記性一樣，下次繼續搞破壞。

其實孩子的這個行為，不一定就是不懂事，這說明孩子有

很強的好奇心，他想研究某些物件其中的原理是什麼

，而且，這樣的孩子動手能力都比較強，實際上是智商高的表現，如果家長能好好利用孩子的這個特點，並且給孩子提供一些物品，家長和孩子一起研究，沒準孩子長大後真的會成為一個發明家。

2。孩子好“動”，坐不住

有家長說孩子太活潑了，每天就像

不知疲倦一樣，一整天都在瘋跑

，給家長帶了不少麻煩。有時讓孩子老實坐會特別困難，有的家長認為孩子有“多動症”了，還特意帶孩子去檢查，但是又什麼病都沒有。其實孩子小時候並不是一件不好的事。要知道

孩子小時候越是運動，運動使他大腦的神經元就會越豐富、活躍，

這樣的孩子往往大腦發育更好，智商也更高。

除此之外人在運動的時候會產生一種叫做

“腦源性神經營養因子”

的微量蛋白，這些

微量蛋白可以奇蹟般地促進大腦的發育，

所以才有運動促進大腦的發展這一說法。而且在兒童時期家長還要鼓勵孩子多運動，你會發現那些學校裡

下課喜歡運動的孩子，上課會思維會更活躍，學習也更好。

3。太追求完美

追求完美本是好事，但是有的孩子在生活中過於追求完美，家長就感到頭疼了。比如

吃飯前碗筷一定要擺放整齊，

家裡的任何物件孩子都會執著於角度整齊。有時候做一件很平常的事，孩子也要追求完美，只有家長感到特別疲憊，但是孩子始終樂此不疲。

其實這看似是孩子的一個“怪癖”，但是

勇於追求完美是很多科學家的特質。

因為樂於追求極致完美成功額的機率才更大，所以，家長也不要太過於糾正孩子的這個小毛病。

作為家長我們要善於發現孩子身上的一些優點，不要只站在普通的角度看待問題。孩子的一些“怪癖”行為，正說明這樣的

孩子與眾不同。

如果孩子和所有孩子都一樣，也難以成為一個“天才”。不過以上這些行為多處於2-6歲的孩子，家長適當的解放孩子的天性也是沒有問題的，只要沒有實質性的傷害都可以。

而且也可以根據孩子的喜好，準備適合他玩的玩具，比如

拼裝玩具、強迫症遊戲、鼓勵孩子踢足球

等等。這樣也能改正一些孩子身上的“壞毛病”，全看家長往什麼方向培養。如果您還有什麼疑問可以留言，我們一起探討到底該不該管孩子的其它壞習慣。