受過去歷史課本的影響，我們總感覺李淵不是一個厲害的君主，甚至還覺得整個唐朝就是李世民打出來的資產。不過隨著網路上歷史知識的逐漸普及，我們看到了更多的歷史面，在正史記載以外的李淵形象也慢慢的浮出水面。原來這位君王擁有著非常厲害的政治水平，至少當年李世民是他的小弟，而且還曾經崇拜過他。而且在一些歷史記載中，李淵曾經教導過李世民一堂政治課，這堂政治課深刻的體現出了李淵的政治之道。其具體的內容就是關於兩個被打敗的統帥，那就是竇建德與王世充，哪一個應該被殺，哪一個應該被釋放？

大家對於這些人物可能並不是特別的熟悉，因為對於唐代的歷史，我們只知道李世民，只知道李淵還有李建成等人。但其實在唐代建國之初，整個天下並沒有完全的一統，當時至少有三股力量在相互牽制，其中最強大的是李淵的力量，剩下的還有河北的竇建德，還有河南的王世充。這三股力量當時進行不斷的鬥爭，但並沒有分出一個絕對的勝負，不過由於李世民的超常發揮，居然透過一次戰役，在虎牢關解決了這兩大強敵，並且抓走了這兩位統帥，大唐帝國也因此統一。

由於李世民立下了不俗的功勞，所以眾人都為他歡呼，李淵更是高興到了極點，因此李世民就在這樣的榮譽之中，帶著兩個俘虜前往中央。在李世民前往中央的過程中，他曾經許諾竇建德，並且不想殺他。有不少的歷史學家認為，李世民當時考慮到了，竇建德是一個得人心的人物，李淵肯定會留下他的性命來拉攏河北的人心，所以李世民才敢於做出這樣一個決定，但萬萬沒有想到接下來的歷史超出了他的認知。

李淵毫不客氣的殺死了竇建德，但是對於王世充卻選擇了隱忍，並且沒有殺死他。當時李世民覺得非常的尷尬，也覺得非常的不能理解，按理來說竇建德他得到了河北的人心，因此他應該被用來做政治表率，反倒是王世充作為一個老貴族代表，沒有足夠的人心，就應該把他給消滅掉。但是李淵接下來的一番話徹底的顛覆了李世民對於政治的認知，在真實的政治背景之下，軍事領域的思維根本不能適用到其中，而且還會進行顛覆。

李淵給出的答案非常簡單，那就是竇建德作為平民代表，他雖然得到了人心，但卻已經違背了這個封建體制，封建君王之所以能夠成為君王，就是因為他拉攏了貴族來統治平民，因此貴族有資格進行反叛，但是平民卻絕對不允許，因為這已經牽涉到了整個封建制度的正統性。因此向竇建德這樣的存在，越是得到人心就越應該被消滅，因為他的死亡會告誡所有的平民，要遵守體制規矩，不應該過分的跳動。至於說王世充這樣的人為何能夠保留下來，那就是因為君王的統治需要依靠貴族，君王與貴族的利益是一體的，只要對他們進行懷柔政策，這些人會支援君主。而且像這些貴族沒有了自己的軍隊，更加不會有人心的支援，對他進行政治上表態可以得到政治貴族的加分，同時也不會擔心自己的統治。所以說當年的李淵用生動的政治課告訴了李世民真正的政治道理，李世民當場也是看到了一個不同於軍事領域的世界。

雖說李淵這一堂課教導的非常深刻，但是他卻萬萬沒有想到自己打開了一個潘多拉的魔盒，李世民原本只是一個軍事天才，突然之間被李淵進行教導，看到了比軍事更加厲害的政治領域，所以李世民他的開掛之路也因此開始，他未來對於政治的運用將會遠遠超過他的父親，以至於鬧到讓他父親絕望的地步。不得不說，這一堂政治課非常生動，並且一定程度上改變了李世民的人生。