#奇門遁甲# 傳說蚩尤身高七尺，面如牛首，鐵頭銅身刀槍不入，他帶領他的個個有銅頭鐵額，八條胳膊，九隻腳趾，本領非凡的八十一個兄弟作亂，黃帝與其展開激戰。當時黃帝與蚩尤在涿鹿決戰。蚩尤和他的兄弟們還會呼風喚雨，他在戰場上製造迷霧，使得黃帝的軍隊無法辨認敵人方位而有效進攻，處於被動挨打的地位，屢戰屢敗。 有一天晚上，久戰不下的黃帝等人正在睡覺的時候，被驚天動地的聲音以及強烈的光芒驚醒了，黃帝和眾人匆匆忙忙地起床跑出去一看，有一道彩虹自天而降，從彩虹中走出一位身披彩霞的仙女，這位仙女就是受天派遣來幫助黃帝的九天玄女。九天玄女將手中的玉匣送給黃帝，黃帝接過來開啟一看，玉匣裡面有一本天篆文冊《龍甲神章》。黃帝便根據書裡面記載的資訊，製造了指南車，並推演出《奇門遁甲》四千三百二十局，而重新排兵佈陣，終於打敗了蚩尤，統一了中華，奠定了中華文明的基礎。九天玄女則迴天覆命。

黃帝命風后將《奇門遁甲》精簡記錄下來兵法十三章、孤虛法十二章、奇門遁甲一千零八十局，留存下來。 後來，被張良去繁精簡之後，就變成了現在我們看到的《奇門遁甲》。《奇門遁甲》利用天文地理的運動與人及建築等之間的相互作用而產生的影響，就可以推算出特定作用時間裡的特點結果，如自然災害等，對於人的具體反應，那就是吉凶禍福了。

這個傳說裡有天，有天篆文，有天篆文寫成的文冊《龍甲神章》，難道，這僅僅只是傳說嗎？《龍甲神章》說明天篆文是文字，只是只有像黃帝，風后等很少人認識罷了，難道不是黃帝在沒有漢字的情況下，有意用人的排布方式，來記錄下來《龍甲神章》的內容嗎？只需要二十五個人就能按天、地、神、人，在畫成的方格里，按方位排布，就能像下棋一樣，直觀地推演出《奇門遁甲》裡複雜的立體計算，並且，能直觀地表現出計算過程中，各元素之間所產生的相互作用。

說到天篆文就要說說漢字了，黃帝命倉頡造字，這就奇怪了，既然有人認識天篆文字，為什麼不開學堂，教授學生學習已經存在的系統文字，反而，卻要捨本求末地來創造一種新的文字呢？不會是沒有教具，不具備教學條件，那又奇怪了，指南車都能造出來，還造不出來簡單的教具嗎？或者，乾脆和點泥巴，搓成條，在木板上粘出天篆文字，也一樣可以教學呀，從出土的遠古精美陶器可以知道，中華民族就是玩泥巴的高手，這裡有什麼隱情呢，難道是曾經的文字不便於記憶與書寫嗎？或者，就是為了詳細描述不能說的秘密，把秘密融進新造的字裡，希望後人配合使用《奇門遁甲》，來計算出天的方位座標，破解中華文明的秘密呢。

漢字是什麼呢？漢字，是用線條搭建起來的結構。是結構就會有長、寬、高，就會有穩定性、運動性的表現，融合進審美觀念中。

漢字結構的確立，就會有距離所產生的透視效果表現出來，這也是漢字審美的一大特點，漢字書寫在“米“字格中，“米”字格象徵大地的九宮八卦，漢字分上、中、下結構，正應和了《奇門遁甲》中，天、地、神、人的整體結構。漢字的立體綜合審美體系，造就了漢字獨特的書法藝術，更奠定了中華文明在歷史程序中，不懼狂風暴雨的牢固基礎。不得不佩服黃帝的雄韜偉略。

由於黃帝的卓越成就，得以乘龍昇天。據《史記·封禪》記載說：黃帝在荊山，用在首山採來的銅礦，鑄造大鼎以祭天地。當大鼎造好的時候，天門忽然開啟，從天門中飛下來一條黃龍，黃龍俯身鬚髯垂地，開口說要帶黃帝上天，黃帝便與眾人告別，黃帝的嬪妃及眾臣也都藉機抓住龍鬚爬上龍背，打算一同昇天，黃龍扭動身軀飛起來，抓著粗壯龍鬚的人們，扯掉了龍鬚，連同黃帝用的弩弓，一起掉落在地上，龍鬚變成了龍鬚草。掉落下來的人見黃帝飛天而去，非常傷心地流下眼淚，眼淚將大鼎都淹沒了，因此，黃帝飛天的地方就被稱為鼎湖了。

據《洞真九真中經》記載，中央黃帝玄靈黃老一炁天君頭戴黃精玉冠，著五色飛衣。常駕黃龍。黃帝作為華夏民族的先祖，立下了不朽豐功偉績，又成為庇護中華民族的天帝。也成為了道教守護的秘密。