在四川省瀘州市有著一位與眾不同的女老師，她沒有手沒有腳，卻每天寫著最美的字，
數十年如一日地站在講臺上教書育人，一站就是12年。
今天我們就來了解這個神奇的女老師，是如何譜寫出自己的人生的。
這位站在講臺上寫字的女老師就是我們今天要講的，無手無腳地“
最美教師
”梅子老師。
從無手無腳練習寫字，到現在成為一名合格的優秀英語老師
，負責五個班的200多名學生，她是如何做到的，又付出了怎樣的努力？
杜宣梅，大家都稱呼她，梅子老師，出生在四川省瀘州市的一個貧困的農村家庭，在2歲那年，
因為得了一場重病需要截肢，導致她失去了雙手和雙腳。
一個說話還不清楚的小女孩就這樣失去了手和腳，這對於全家人來說都是不能接受的現實。
一想到梅子以後的生活，母親就愁得整夜睡不著覺
。
現在沒有了手腳，連最基本的生活自理都成了困難，以後還怎麼上學學習知識，
看到可憐的梅子，母親實在不忍心，決定要振作起來，給梅子做一個好榜樣，
教會她堅強樂觀的精神，教會她以後如何能夠自理地生活。
當然這些事情在現實中實際起來是很難的，
哪怕只是練習一個簡單的拿筷子吃飯都需要很長一段時間慢慢適應。
隨著時間的流逝，慢慢地梅子已經到了5歲的年紀，
看到同齡的孩子都揹著書包去上學，梅子也很羨慕，她也想像正常孩子一樣去學校讀書。
可是她沒有手和腳，就連最簡單的握筆都做不到，又怎麼會寫字呢？
可是梅子，小小年紀卻很堅定，她跟媽媽說一定要去學校唸書，她想念書。
看到女兒這麼堅持，母親心裡也很是感動，她很支援讓梅子唸書，只要透過知識才有可能改變梅子的一生。
從那以後母親就在家裡教梅子握筆寫字，
一心渴望上學的梅子在父母的幫助下每天努力地練習著寫字，
她用那沒有手的雙臂緊緊握著筆在紙上練習著，一遍又一遍，
就這樣哪怕是胳膊練到酸了，麻木了，無數次失敗，她也不願放棄。
從最開始的握不住筆，到後來的一分鐘可以寫十幾個字，她花了整整三年的時間來完成。
終於在她8歲的那年，她步入了村裡的學校，上了小學一年級。
雖然已經讀了小學，可是父母還是非常擔心讓女兒獨自去學校，於是
每天都是父母揹著梅子去上學。
就這樣每天來來回回地揹著，梅子身高也長了，父母背起來也變得吃力，就
想辦法找人做了一個轎子，每天用嬌子抬。
在學校，梅子的老師和同學對梅子都特別關照，從來沒有人對梅子有過異樣的眼光
。
有時候在學校課間梅子要上廁所，老師就會揹著梅子去廁所，同學們還經常帶一些好吃好玩的跟梅子一起分享。
在學校裡的時間，梅子是最開心的，因為行動不便，有時候功課跟不上，
老師還會單獨留下來幫她補課。
父母的支援和老師的鼓勵，
讓梅子更加堅定了要好好學習，將來成為可用之才，也要像老師一樣教書育人。
她知道，要成為老師肯定要付出比常人多百倍甚至千倍的努力，因此她從來不敢有絲毫懈怠。
終於在2005年，這一年迎來了高考，她填寫了教師的志願。
為了以後能適應現在的老師職業，她從高中開始就練習電腦上的操作，
她無論做什麼事情都是先行一步，
什麼事情都要提前做好，從不會落下，憑著她驚人的毅力和過人的學習能力，終於考進了江西一所師範類專科院校學習英語教育專業。
大學的時候，梅子也從來沒有對自己的要求放鬆，
把所有的精力都用在學習上，付出總會有回報，
2008年，這一年她成功地拿到教師資格證。
從此踏上了她的教師職業生涯，她選擇回到老家四川任教，因為父母也在老家，加上那裡是她土生土長的地方，有一種無法代替的感情。
一開始學校裡為了照顧梅子，給她安排了學校圖書館的崗位，覺得這個崗位比較輕鬆，應該可以勝任。
可是卻被梅子拒絕了，
她執意要站在講臺上教書育人
，她跟校長說：“
這是她的夢想
，她從小便有了這個夢想，而且她堅信自己一定能做得很好。
看到梅子這麼堅持，校長也答應了梅子的請求。
就這樣，梅子擔任了小學一年級的英語老師兼班主任
。
很多同學家長聽說了自己孩子的老師是個殘疾人，都心生懷疑，害怕梅子老師能否勝任老師這個崗位，
梅子也深切地體會到了困難和壓力，更能體會到學校為了讓他站到講臺上也頂著很大的壓力。
她不想辜負校長的好意，更不想自己這些年的努力功虧一簣。
在開學之前，她就開始查閱各種資料，翻看各種教學影片，對著手機一遍遍模擬上課的情景。
她想把最好的狀態呈現在講臺上，終於等來了開學這天，所有人的目光都聚集在了梅子身上，
她站在講臺前，用雙臂夾起粉筆認真地在黑板上寫下了自己的名字，開始了一段自我介紹，
一時間教室裡出奇的安靜，所有人都在認真地聽她介紹，
一段演講完畢，全場齊刷刷響起了熱烈的掌聲。
梅子老師獲得了所有人的認可，她開心地喜極而泣，這一天是她人生中最難忘的一天。
她憑藉著自己不懈的努力終於打開了夢想的大門
。
她征服了所有學生和家長。
課堂上，她用她那雙臂在黑板上寫著板書，她大聲朗讀著英語單詞，為了活躍課堂
氣氛，她把書本夾到雙臂中，站在課堂中間，讓孩子們跟著自己一起大聲朗讀。
沒有雙腳，她用假肢把整個身體撐起來，在教室裡走來走去，觀察孩子們的學習狀態。
看到老師如此認真賣力的教書，
孩子們也用優異的成績來回報
，同學們總說，老師你就坐在講臺上就好，不用來回走動，
我們會認真聽講，可是杜宣梅總是搖頭，
她寧願自己辛苦一點，也要呈現出最完美的教學課堂。
杜宣梅總是教育同學們，學習固然重要，但是擁有堅強樂觀的精神也同樣重要，
我們不僅要好好學習，還要擁有一顆懷抱暖陽的心。
現在的梅子老師，不僅教學出色，日子也過得有聲有色，已經結婚生子，家庭美滿，平時的她除了教書育人，還學會了化妝，燒飯。
杜宣梅說：“她很感激在這一路走來幫助過她的人，同時
也希望像她一樣的殘疾人，不要灰心，勇敢地活出自己的人生。
故事到這裡就結束了，杜宣梅用她的殘肢，譜寫出了最美的人生，身為我們是不是也應該向她學習呢？
