錢江晚報·小時新聞 通訊員 陳卉緣

10月28日，西溪實驗學校的操場上分外熱鬧，原來是學校“迎亞運”班級足球聯賽暨第五屆“火柿杯”足球節開幕了。

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與往年不同，今年學校提出了將美術、語文、攝影等學科聯動起來，增加了繪畫、作文等環節，讓更多的學生能夠參與其中。

提出這一方案的是西溪實驗學校德育校長林志超，他說：“我們的足球節非常有吸引力，但是可以上場的名額非常有限，如何讓大家都能參與進來是我們思考的問題。”在他的牽頭下，更多學生積極報名，在現場可以看到許多端著攝影機的學生，捕捉著各種畫面；寫作好的孩子，筆尖記敘美好的瞬間；組織能力強的孩子，有序組織同學們加油助威；美術好的，描繪心中的球星……

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702班的魏希晨就是其中一員，他告訴記者：“我喜歡足球，也愛好攝影，平時自己也會拍拍風景，這次足球賽是一個非常好的實踐機會，我可以在當中學到許多。”

除了攝影，在比賽前各班也進行了足球相關的黑板報、繪畫、作文的作品評比。“我們希望透過多元化的方式，讓學生能夠在製作的過程中，自主地去尋找、學習足球知識，發現足球魅力同時也在這個平臺中展示自身所長。”林校長說。

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603班的楊陸軒是班上球隊的一名替補球員，但他同時也報名參與了“我心中的足球明星”繪畫活動。他表示，雖然自己上場的機會不多，但是看到校隊的同學一直努力訓練的樣子，也感受到了上進、拼搏的力量，所以透過繪畫自己最喜歡的球星，畫出自己心中的足球夢想。

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在活動現場可以看到許多精美的隊旗。“這些都是出自學生之手。”西溪實驗學校老師餘旭豔說。

“足球是一個很好的支點，激發了校園活力，也給學生更多學習和磨練的機會。”四年級的年級組長朱老師表示，除了鼓勵學生積極參與賽事活動，她也很支援學生們進行後勤工作。她分享了一個趣事：“我們班的足球成績一直不太好，但我還是會和他們談心態的問題——‘輸贏不是最關鍵的，重要的是我們在這個過程中付出最大的努力了’。從那以後即便不贏球，哪怕是從對方球員手中截到球，或者比分有縮短，學生們也會很熱烈的鼓掌，給予場上隊員鼓勵，不知道的班級還以為贏的是我們吶。”

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今年已經是學校舉辦足球節的第五個年頭了，為什麼西溪實驗學校一直將足球作為學校重要的文化之一？林校長給出了答案：“足球是一項需要多人配合的競技類體育運動，對一個人的思維、心態、與人交流合作等都是考驗。這極大的推動了學生在運動的過程中，增強身體素質、磨練自身意志、學會分享合作和保持積極向上的精神。所以可以看到，在足球節上，場上的同學樂於拼搏，場下的同學也樂於奉獻。大家在這種氛圍下，都能慢慢愛上運動，這也是我們在每次的區體質健康檢測中都能保持前五的原因。”

605班的周蔣哲是學校男子甲組足球隊的隊長，曾代表學校參加過杭州市市長盃、西湖區區長杯等。他表示，自己很感謝學校給予的機會和平臺，自己從一年級開始踢球，一直到現在。除了精進球技，也在擔任隊長的過程中，逐漸學會克服困難和同學一起分享的精神。

可以看到，本屆足球節的足球元素不僅只停留在賽場上，西溪實驗進行了學科聯動，讓足球元素充滿學生的校園生活，形成以足球聯賽為中心，輻射寫作、藝術創作、綜合實踐、思想道德建設等方面的更加豐富的、立體式的、動靜結合的校園文化氛圍。

足球節前夕，每個班級根據自己的中隊文化設計了個性化的班級足球隊旗，同學們在繪製自己心目中最喜歡的足球運動員畫像時查閱了資料，不僅畫出了生動的足球明星，還從中知曉了這些運動員的事蹟和成功背後所付出的汗水。

一場場的球賽在孩子們心中播種下了熱愛足球的種子，他們將這份熱愛注入了語文寫作中，表達了自己的真情實感，體會了堅持就是勝利，團結就是力量。除此之外，學生們還用相機捕捉賽場上的精彩瞬間，與美術學科進行聯動，發現美，捕捉美，讓足球帶給我們的快樂定格在每個人心間。

在足球節中，同學們收穫的不僅僅是競技的成長，學校的老師們更是滲透了抗挫教育、品德教育、行為教育等，促進學生的全面發展，力求全科育人、全員育人。

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