大江網/大江新聞客戶端訊 通訊員

王詩波

攝影報道：為更好地落實“雙減”工作，進一步減輕學生的課業負擔，更好地促進學生全面發展，濂溪區第三小學改變原有的期末考試形式，採用樂考的形式進行綜合素質評價，嚴格落實“雙減”工作，全面推進素質教育。讓孩子們愉快地學、快樂地考。一、二年級數學綜合素質評價於6月27日-28日舉行。

“雙減”背景下，我們探索一種新的形式，讓孩子們在“做中學、玩中用”。一、二年級數學樂考，以“基礎知識、基本技能、綜合能力”為考核內容，設定了四個關卡：“計算小達人”“我會認我會比”“動手操作我能行”“解決問題我最棒”。

數學樂考用遊戲的形式評估孩子這一學期的學習成果，看似簡單的遊戲，其蘊含的是從知識導向到能力導向，再到素養導向的價值迴歸。樂考過程既充滿挑戰又飽含樂趣，寓考於樂，既激發了學生的學習興趣和潛能，又為學生的發展提供強勁的動力。

計算小達人

“計算小達人”關卡，旨在考查學生的計算能力。

我會認我會比

“我會認我會比”關卡，旨在考查學生對數的認識、長度及時間單位的認識。

動手操作我能行

“動手操作我能行”旨在考查學生對平面圖形的認識及認讀時間的能力。

解決問題我最棒

“解決問題我最棒”關卡，旨在考查孩子們綜合運用所學知識解決生活中數學問題的能力。

從“雙減”到“增質”，樂考的實施，彰顯趣味性，凸顯融合性，滲透教育性，關照差異性。從“樂學”到“樂考”，不僅測試了孩子們一學期的學習成果，還讓學生們體會到了掌握知識後的滿足感和喜悅感，獲得了一種審視自我、發現自我、信任自我的自由成長空間，全方位提升了學生的綜合素養。