近日，《法治日報》刊載了綿陽等地近期發生的校園欺凌案例，併發聲質問：隱秘角落的“惡”為何屢治不絕？（12月17日 法治日報）

恃強凌弱，以“大”欺小，校園欺凌本不是新鮮話題。曾幾何時，這些不時出現於媒體之中的校園欺凌，不僅拳打腳踢、扇耳光，甚至還強迫“跪下”、“脫衣褲”等、套路之多、手段之殘忍，讓人觸目驚心，遠超乎成人之想象。

校園欺凌雖看似孩子間的爭鬥，然透過一件件校園欺凌案例不難發現，這些形形色色的校園欺凌，不僅嚴重地侵犯被欺凌者人身權益，令其身心受到傷害，更可能由此產生“後遺症”，影響其今後人生路。

為淨化育人環境，確保每名孩子者健康成長，有關部門高度重視校園欺凌之怪象，不僅成立了由教育部門牽頭、公安等參與的“整治機構”，實行“追責、問責”機制，更從上到下開展了轟轟烈烈的專項整治。

此專項整治開展以來，各校爭相行動了起來，除成立相應的機構、制定實施方案外，還設立舉報、投訴電話等，及時召開師生大會，聘請警察等，來校“曉之以理”，解讀校園欺凌之危害，為眾學生打起了預防針。

誠然，此係列活動後，校園欺凌一度“銷聲匿跡”，不僅媒體上不見了其“蹤跡”，而且校園更重歸安寧與和諧；表面視之，上述措施，切中了要害，發生了積極之功效，整治校園欺凌大功告成，取得了顯著的成效。

然隨著時光的流逝，一度“灰飛煙滅”的校園欺凌，再次呈現於媒體之中，大有“死灰復燃”的跡象，著實讓社會有識之士尤其是教育者不解，為此心生憂慮，情不自禁地質問：校園欺凌為何“久治不愈”？

猛藥治沉痾， 校園欺凌乃校園之頑症，乃孩子健康成長道路上的擋路虎。要有效整治之，理應下“猛藥”、動真格，既當解決“學生有話不願給老師說”之問題，更當讓法律亮劍，依法追究其“法律”責任，讓“施暴者”付出應有之代價，讓其不敢“任性而為”。

現實中，面對動輒就“投訴”的家長，面對動輒就“扣發績效”、甚至“解聘”，大多為師者為實現“自保”，已變得“聰明”起來，面對學生種種跡象，既不願“深挖、探明背後真象”，更不敢“執紀問責”。

面對“軟弱無力”的教育，縱然“有事”，學生也不敢將“實情”告知老師；更為重要的是有關部門在處理“東窗事發”的校園欺凌事件過程，明知已觸及到了法律底線，也不過“輕描淡寫”地批評幾句，說些“不痛不癢”話語罷了。

斷線的風箏，不僅飛不起來，更可能一頭墜地。同理要教育好孩子，尤其是讓其遠離校園欺凌，也需有帶電、長牙的“規則”；因此，要效地整治校園欺凌，讓“舊病”不再復發，當務之急，更當強化育人之“懲戒權”，更當及時啟動立法程式，修訂相關法律，讓法律也與時俱進，破解“無病無藥”之現狀，讓法在懲治校園欺凌中顯身手。

孩子是國家民族之未來，讓孩子遠離“校園欺凌”，乃社會神聖之職責。面對“捲土重來”之校園欺凌，望有關部門冷靜深思，找準病根，亮出有效之招數，久久為功，將此怪象徹底剷除，還校園以更加安寧與和諧，讓每名孩子都能健康、快樂地成長。

（尚凡）