隨著雙減對學生的影響越來越深，老師和家長，也處於急需改變心態的環境中，只有老師和家長穩定下來，才能緩衝學生受到的影響。
而雙減的核心是減負，為緩解填鴨式教育給學生帶來的壓力，素質教育就要成為主流，
可學習成績就不重要了嗎？
為避免激化學生與家長之間對立的情緒，不少學校都要求老師不要總是組織學生考試，也不要把學生的成績發到群裡，可有位老師卻不這麼想。
班主任把學生成績發到班級群，家長坐不住了
在部分重視成績的老師眼裡，學生和家長，有必要知道分數，
只有看到自己的不足才會想辦法彌補，所以有位班主任也是直接把學生成績發到班級群裡了。
其實不少家長也希望老師這樣做，畢竟挨個家長髮不太現實，想看的家長就自行了解挺好的，知道自家孩子考得好，還能跟著開心開心。
不過，這位班主任的行為卻是引起了一位家長的怒火，
家長當即表示:不道歉就舉報你！
班主任把學生成績發到班級群，家長坐不住了。
想也知道，這位家長顯然並不想看自家孩子的成績，
不僅如此，還不想讓其他家長看自家孩子的成績。
可能這位家長比較開明，不想讓成績這種事來影響學生的心情，更不想因此影響家庭和睦。
更何況退一萬步來說，現在班主任往群裡發成績確實是不被允許的行為，
如果家長真的要舉報的話，說不定老師也真的會受到相應的處罰。
不過大多數情況下家長都不會為難老師，畢竟孩子還要上學，沒有必要留下把柄，讓孩子日後在學校被“穿小鞋”。
而在傳統家長的眼裡，老師肯往群裡發成績，也是重視學生學習的表現，
一般家長高興還來不及，這位家長卻反其道而行之，真不是一般人物。
當然，這件事也分不出來誰對誰錯，反正有要求老師不得隨意公佈學生排名，主要問題是老師發的是成績，並不是排名，就算這件事讓廣大家長看到家長也會向著老師說話。
事件後續：班主任寧願辭職，也不道歉
對於家長的質疑，班主任也是回覆了：
“我寧願辭職也不道歉，如果連這點事都受不了，又怎麼在競爭激烈的社會中生存？”
可以說班主任的話，確實是話糙理不糙，
家長們只想以自己的保護傘庇佑學生健康快樂地長大，池偉老師送走了一屆又一屆學生，老師卻能參透更多現實。
畢竟學生成績的好壞真的能夠決定很多事情，
眼下最重要的就是能不能如願上普通高中或是重點高中，很多初中生都正處於叛逆的年齡，有些時候真就是一個決定的事。
初中的知識很簡單，學生們想後來居上也不是沒有可能，
如果哪一次的成績能觸動學生的心理，讓學生意識到自己和成績好的學生有多大的差距，是不是能有機會從頭再來。
而且有些學生不拿成績當回事覺得反正也不公佈，就隨意糊弄，
學生天真地以為自己未來可期，家長們也不能預設，就放任學生什麼都不學吧，所以針對這件事還是支援老師的聲音更多。
是家長太“脆弱”，還是老師太“冷漠”？
有家長在評論區說，就算我家孩子是倒數第一，我也支援老師往群裡發成績，
難道不釋出學生就能從倒數第一變成正數第一了嗎？真沒有必要嬌慣孩子。
還有人說有的時候學生可能都不當回事，
也不是孩子嬌氣，而是家長嬌氣，
是家長的脆弱顯得老師的行為十分冷漠，但事實上老師這樣做沒有錯。
有家長說，自己小時候，學校釋出成績都是直接貼在校園裡，不僅是班級同學能看到，全校的同學都能看到，難道抗壓能力差的學生還能想辦法輕生不成？
而且也有家長是真的非常心虛，學生上線下課沒多長時間，就要上網課，
來回折騰，也不知道學習質量如何，
正好有考試成績能檢驗一下學生的學習成果，家長真的是巴不得老師把成績發出來。
只有這樣才能想辦法查漏補缺，才不會讓孩子盲學，
不知道學生什麼水平，兜兜轉轉三年以後上了中專或者大專，家長肯定也非常難以接受。
總的來說，這件事情還真不是班主任的問題，部分家長確實應該反思一下，
為什麼之前習以為常的小事要被拿出來大做文章，你支援班主任還是家長？
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